[题目]土壤渗滤处理技术是一种利用微生物的分解和植物的吸收降低污水中氮.磷等元素含量的污水净化方法.其中氮元素的转化过程如图2所示. (1)氮气属于 .(2)硝酸态氮中氮元素为+5价.下列物质中.氮元素以硝酸态存在的是 .A. NaNO2 B. KNO3 C. NH4Cl (3)最终.污水中的氮元素部分被植物体吸收.部分转化为 .生活中经� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】土壤渗滤处理技术是一种利用微生物的分解和植物的吸收降低污水中氮、磷等元素含量的污水净化方法（如图1所示）。其中氮元素的转化过程如图2所示。

（1）氮气属于________（填“单质”或“化合物”）。

（2）硝酸态氮中氮元素为+5价。下列物质中，氮元素以硝酸态存在的是________（填序号）。

A. NaNO2 B. KNO3 C. NH4Cl

（3）最终，污水中的氮元素部分被植物体吸收，部分转化为________。生活中经常利用化学反应为人们服务。

【答案】单质 B 氮气

【解析】

（1）氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；

（2）根据化合物中各元素的化合价的代数和为0可知，A、NaNO2中氮元素的化合价为+4价，B、KNO3中氮元素的化合价为+5价，C、NH4Cl中氮元素的化合价为-3价；

（3）根据化学反应前后元素的种类不变可知，污水中的氮元素部分被植物体吸收，部分转化为氮气。

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（2）“Fe2+”中数字2表示的意义是_____

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（2）生产过程中从合成塔中输出的气体属于______（填“纯净物”或“混合物”）。

（3）生产过程中可重复循环使用的物质是________。

（4）根据表中的数据回答问题。

物质	H2	N2	O2	NH3
沸点/℃（1.01×105 Pa）	–252	–195.8	–183	–33.35

在1.01×105 Pa时，欲将NH3与N2、H2分离，最好将温度控制在________℃ 之间。

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（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

（实验探究）

实验步骤	实验现象
I．分别量取5mL5％过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
IV．分别量取5mL5％过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入__________g二氧化锰粉末，观察现象。	D试管中产生气泡的速率比C试管快

（实验结论）

（1）A中产生的气体是_________________；

（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的________________和______________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字或者符号表达式__________________________。

（实验评价）

（4）实验设计IV的目的是_____________________________________________________；此步骤中二氧化锰的质量应该是_______________g

（5）通过实验IV，你可以得到的结论是_________________________________________。

【题目】氧家族的“生长树”如图所示。

（1）树上的果子中，属于空气污染物的是________。

（2）树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的文字或符号表达式：________。

（3）过氧化氢在一定条件下分解产生氧气，其反应过程中各阶段微观示意图如下。

将上述图示按反应前、反应中、反应后排序：________（填序号）。

【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

(1)指出仪器名称：①_____________________

(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是__________(填字母)。你认为该装置中还缺少_____________。写出该反应的符号表达式_______________________________

(3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用 __________(填名称)，其起_______作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质__________(填“能”或“否”)。写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式________________________

(4)用排空气法收集氧气，验满的方法是______________，若用F装置收集该气体，则气体从____________端进入(填“c”或“d”)

(5)实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因_____________________________(写一个)。

(6)若要收集一集气瓶氢气，应选用_____________填字母)收集，氢气在点燃之前应先___________。

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（1）保持水化学性质的最小粒子为_________。

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（猜想假设）猜想1：黑色固体是酒精燃烧生成。

猜想2：黑色固体是铜与空气反应生成。

（查阅资料）

（1）酒精等含碳物质在氧气不充足时会燃烧生成炭黑，炭黑难溶于水，与稀硫酸不反应。

（2）氧化铜加热时能溶于稀硫酸生成蓝色溶液

（进行实验）

实验步骤和方法	实验现象	实验结论
实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。	铜片表面_______（“变”或“不变”）黑。	猜想1不正确
实验二：另取一小段光亮铜片用金属铝严密包裹，压紧不留空隙，放在酒精灯的外焰部位加热一段时间后，打开包裹的铝箔，观察现象。	刚打开包裹的铝箔时铜片不变黑；一段时间后铜片变黑。	猜想2正确
实验三：再取一小段光亮铜片，在酒精灯火焰上加热变黑。然后把附着黑色固体的铜片投入到有稀硫酸的试管中，加热。	盛黑色固体全部溶解消失，溶液____。	猜想2正确

（反思拓展）

（1）请用符号表达式表示黑色物质的来源：_______；反应过程的微观示意图可简单表示如下，请在反应中方框内画出正确的图示。_______

（2）实验二用金属铝箔将铜片严密包裏的目的是_______；

（3）实验方案的设计主要有从反应物和从生成物两个角度。上述实验主要从反应物角度设计的是______（填序号）

a．实验一 b．实验二 c．实验三

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