题目内容

用化学符号或数字填空：

（1）2个氢分子 （2）镁离子 （3）磷元素

（4）标出氯亚铁中铁元素的化合价

（5）碘酒中的溶质

（6）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如右。该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是

练习册系列答案
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甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 ．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．

【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应 ，才能观察到有气泡产生．

【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有 ，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有 （均写化学式）．

为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．

【提出问题】最终废液中含有什么溶质？

【猜想与假设】猜想1：废液中含有 （写化学式）两种溶质．

猜想2：废液中含有 （写化学式）三种溶质．

猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．

【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：

甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．

乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．

【结论与反思】（1）猜想 （填“1”或“2”或“3”）正确．

（2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色即可．

【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是 ，你认为处理该废液的方法是 ．

下列各项比较中，正确的是

A．含碳量：生铁>钢 B．耐腐蚀性：纯铁>不锈钢

C．地壳中元素含量：铁>铝 D．硬度：铜>青铜

下列实验方案可行的是

A．用燃烧的木条区分氮气和二氧化碳

B．用过滤法区分食盐水和蒸馏水

C．用稀盐酸区分黄金和黄铜（铜锌合金）

D．用点燃法除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳

以下3个实验注意事项的目的都是为了防止

①在试管中加热铜绿，试管口要略低于试管底部

②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水

③高锰酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热

A．水倒流 B．容器破裂 C．温度过高 D．反应过慢

实验室部分仪器戒装置如下图所示，请回答下列问题。

（1）仪器C的名称是 。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方秳式是 ， 组装一套制取二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填序号），向其中加入固体药品的方法是 ；收集二氧化碳时，验满的方法是 ；

（3）用G装置验证二氧化碳的某些化学性质，其中的液体可以是 ；

通入二氧化碳后的现象是 ，有关反应的化学方秳式 。

我市麟游县具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的流程示意图为：

（1）煤属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源；

（2）乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇同属于醇类，同一类物质具有相似的化学性质，试推测乙二醇的一个化学性质是： ；

（3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以制成不同的物质，如乙二醇、甲醇（CH3OH）。从煤直接作燃料到用煤制取不同的物质，你得到的启示是 。

下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。

请回答下列问题：

（1）图中A、B、C、D粒子共表示_______________种元素。

（2）A、B、C、D中表示阴离子的化学符号为____________。

（3）D中x=___________。

（4）E中银元素原子的质子数为__________，一个银原子的质量是一个碳12原子质量的_______倍。

如图所示实验操作正确的是

A．闻气味 B．向试管中滴加液体 C．读取液体体积 D．引燃酒精灯

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