选择适当的试剂.设计不同的方法对锌.铁.铜三种金属的活动性顺序进行探究:A.锌片,B.铁钉,C.铜片,D.硫酸铜,E.稀硫酸,F.硫酸锌,G.硫酸亚铁.(1)方法一所选用的三种试剂是CuSO4.ZnSO4和 .(2)方法二所选用的是四种试剂是Fe.Cu.Zn和 .(3)方法三所选用的三种试剂是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

选择适当的试剂，设计不同的方法对锌、铁、铜三种金属的活动性顺序进行探究：A.锌片；B.铁钉；C.铜片；D.硫酸铜；E.稀硫酸；F.硫酸锌；G.硫酸亚铁。

（1）方法一所选用的三种试剂是CuSO4、ZnSO4和___________________（填化学式，下同）。

（2）方法二所选用的是四种试剂是Fe、Cu、Zn和___________________。

（3）方法三所选用的三种试剂是_____________________________________

练习册系列答案

相关题目

人类的生存离不开氧气，某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。

【探究一】某同学称取一定质量的高锰酸钾（KMnO4）放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气（O2），实验结束时，该同学发现收集到的氧气（O2）大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰（MnO2）分解放出氧气（O2）

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K2MnO4）分解放出氧气（O2）

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

⑴ 第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_____________错误。

⑵ 第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。

该组同学选择的实验方法是_____________________________。

【探究二】以下是某小组探究影响过氧化氢（H2O2）溶液反应速率部分因素的相关实验数据。

(1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与_______________________有关；

从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：__________________。

如果要证明MnO2是该反应的催化剂，还要补做2个实验

(不要写出具体步骤)：

______________________________；_________________________________。

【探究三】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．

已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

⑴ 请写出白磷与氧气反应的文字表达式 ____________，该反应 __（填“是”或“不是”）氧化反应。

⑵白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是____________；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_______mL．

⑶ 集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？__________（填写序号，可以多选）

a．加快集气瓶冷却；

b．液封导气管末端，防止气体受热逸出；

c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高。

在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氮气的密度为1.251g/L。100多年前，拉瓦锡通过实验得出空气是由氮气和氧气组成，其中，氧气约占空气体积1/5，氮气约占空气体积4/5，请通过计算分析该结论是否正确。

________________________________

下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是

A、用蘸有澄清石灰水的烧杯

B、闻气体的气味

C、分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中

D、以上方法都不行

用1000 t含氧化铁80%赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少

如图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针指向的变化是( )

A. 向左偏 B. 向右偏

C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏

下列反应中，属于置换反应的是 ( )

A．CO＋CuOCu＋CO2

B．3Fe＋2O2Fe3O4

C．Cu＋2AgNO3=2Ag＋Cu(NO3)2

D．CaCO3CaO＋CO2↑

关于物质燃烧的现象描述错误的是（）

A. 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生五氧化二磷

B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

C. 蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰石变浑浊的气体

D. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚。大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身。已知A、B、C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理论推断该反应物的催化剂是（）

A. B B. A C. BC D. C

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