Question

化学式一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开．请根据图回答问题：

（1）实验室制取氧气，小王同学设计了图A的装置，并用仪器乙收集氧气．其中，仪器甲中盛放的试剂应为

 

（写试剂名称），此法生成氧气的化学方程式为

 

，用乙收集氧气的方法为

 

．若将图A中的水槽换成量筒，该实验装置还能

 

．
（2）实验室制取二氧化碳，从B～D中选择发生装置，小李同学选择B装置，他认为该装置比较简单，小刘同学选择C装置，并且她将C装置进行了改进，把长颈漏斗换成了

 

，这样就能控制反应的速率了，小张同学选择D装置，该装置的优点是

 

．

Answer 1

考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）A装置适用于固液常温制取气体，实验室利用过氧化氢溶液制取氧气可用此发生装置，据反应原理书写方程式，据图示确定收集方法；若将图A中的水槽换成量筒，该实验装置还能测量生成氧气的体积；
（2）分液漏斗可逐滴滴加液体，从而可控制反应速率，D装置可通过活塞开闭随时控制反应的发生和停止．

解答：解：（1）实验室利用双氧水制取氧气不需加热，图A装置中发生装置属于固液不加热型，所以确定是用二氧化锰催化双氧水分解制取氧气，双氧水是液体，长颈漏斗的作用是用来添加液体，所以仪器甲中盛放的是双氧水或过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，方程式是2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；图示收集气体的方法是排水法；若将图A中的水槽换成量筒，排出的水的体积即是生成的氧气的体积，所以该实验装置还能测量生成氧气的体积；
（2）分液漏斗可逐滴滴加液体，从而可控制反应速率，D装置可通过活塞开闭随时控制反应的发生和停止，打开活塞，固液接触产生气体，关闭活塞，试管内气压增大，将液体压入长颈漏斗，固液分离，反应停止；
故答案为：
（1）双氧水（或过氧化氢溶液）； 2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑； 排水法； 测量生成O₂的体积；
（2）分液漏斗；  可随时控制反应的发生和停止．

点评：本题主要考查了学生对实验室制取氧气反应原理及装置作用等，掌握相关知识才能正确解答．