题目内容

25、如图所示，一学生用高锰酸钾制取氧气：
（1）指出装置中的错误；由此可能造成的后果是；
（2）做此实验的操作第一步是；
（3）该同学在用此收集方法结束后，发现水开始从导管倒流，这是因为该同学，此时他可以采取的措施来补救．

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通过初三的学习，我们已经知道：
（1）氢氧化钠是一种常用的碱，我们还可以把它称为

（写俗名）．
（2）化学肥料在农业生产中起着重要的作用，除了氯化铵、硫酸铵、硝酸铵属氮肥外，还有

（填物质名称）也是氮肥；物质中氮元素的含量越高则肥效越高，硝酸铵中氮元素的质量分数是

．
（3）家庭使用的能源结构变化是将天然气替代管道煤气（主要成分是一氧化碳和氢气），写出天然气燃烧的化学方程式

．丁烷（C₄H₁₀）也是生活中常用的燃料，常用的液体打火机中装的液体就是丁烷

，根据你的理解，写出丁烷的一个物理性质

．
（4）金属或它们的化合物在灼烧时火焰呈特殊的颜色，在化学上叫做焰色反应．炒菜时，加过食盐的汤水溅在煤气火焰上，火焰颜色将呈

色．
（5）实验室有一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如下图所示．则该瓶溶液中的溶质是

（填物质名称），将瓶盖打开，你将观察到的现象是

，再将一张湿润蓝色石蕊试纸放在打开的瓶口上方，则试纸的颜色将变为

色．
（6）如图所示，

这是一名初三学生用排水法收集好的一瓶无色气体，则集气瓶中的气体可能是

（填化学式），请写出实验室制取该气体的化学方程式

（2005?湘潭）某化学兴趣小组的学生研究过量的碳粉与Fe₂O₃在高温条件下反应的气体产物成分．探究过程如下：
（1）提出假设：气体产物全部是CO₂．
（2）查阅资料：a．氮气不能与碳粉及Fe₂O₃反应．
b．高温下可以发生下列反应：
2Fe₂O₃+3C

Fe+3CO₂↑ C+CO₂

2CO
（3）设计方案：将一定量氧化铁在隔绝空气的环境下与过量碳粉充分反应．用实验中实际测得产生气体的质量，与理论计算得到的CO₂的质量进行比较．
（4）实验装置：如图所示．
（5）实验操作：
①称量数据：反应前Fe₂O₃的质量3.2g；碳粉的质量2g；玻璃管C的质量48.48g．反应后玻璃管与残留固体共52.24g．
②加热前先通一段时间氮气，再夹紧弹簧夹T，点燃酒精喷灯加热．
（6）问题分析：
①用酒精喷灯而不用酒精灯的目的是

因为用酒精喷灯加热比酒精灯能获得更高的温度

因为用酒精喷灯加热比酒精灯能获得更高的温度

．
②加热前先通一段时间氮气的目的是

清除试管中的空气（氧气），防止碳粉与空气中的氧气发生反应

清除试管中的空气（氧气），防止碳粉与空气中的氧气发生反应

．
③理论计算：根据氧化铁与碳粉反应的化学方程式计算3.2g氧化铁完全反应时生成二氧化碳的质量．
④根据化学式计算CO₂中碳元素与氧元素质量比．
⑤根据实验数据计算实验中实际获得气体的质量．
（7）结论：（要求简述获得结论的理由）

如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤．
（I）指出图中的错误：
①

滤纸的边缘比漏斗高

滤纸的边缘比漏斗高

没有用玻璃棒引流

没有用玻璃棒引流

漏斗的下端没有靠近烧杯内壁

漏斗的下端没有靠近烧杯内壁

．
（2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，原因是

防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞，使过滤速度减慢

防止较多的不溶性的固体小颗粒将滤纸堵塞，使过滤速度减慢

．
（3）为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是

容易造成滤纸破损

容易造成滤纸破损

．
（4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法为

（填“是”或“不是”）纯水，理由是

含有可溶性杂质

含有可溶性杂质

，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是

通过初三的学习，我们已经知道：
（1）氢氧化钠是一种常用的碱，我们还可以把它称为（写俗名）．
（2）化学肥料在农业生产中起着重要的作用，除了氯化铵、硫酸铵、硝酸铵属氮肥外，还有（填物质名称）也是氮肥；物质中氮元素的含量越高则肥效越高，硝酸铵中氮元素的质量分数是．
（3）家庭使用的能源结构变化是将天然气替代管道煤气（主要成分是一氧化碳和氢气），写出天然气燃烧的化学方程式．丁烷（C₄H₁₀）也是生活中常用的燃料，常用的液体打火机中装的液体就是丁烷，根据你的理解，写出丁烷的一个物理性质．
（4）金属或它们的化合物在灼烧时火焰呈特殊的颜色，在化学上叫做焰色反应．炒菜时，加过食盐的汤水溅在煤气火焰上，火焰颜色将呈色．
（5）实验室有一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如下图所示．则该瓶溶液中的溶质是（填物质名称），将瓶盖打开，你将观察到的现象是，再将一张湿润蓝色石蕊试纸放在打开的瓶口上方，则试纸的颜色将变为色．
（6）如图所示，这是一名初三学生用排水法收集好的一瓶无色气体，则集气瓶中的气体可能是（填化学式），请写出实验室制取该气体的化学方程式__．

通过初三的学习，我们已经知道：
（1）氢氧化钠是一种常用的碱，我们还可以把它称为______（写俗名）．
（2）化学肥料在农业生产中起着重要的作用，除了氯化铵、硫酸铵、硝酸铵属氮肥外，还有______（填物质名称）也是氮肥；物质中氮元素的含量越高则肥效越高，硝酸铵中氮元素的质量分数是______．
（3）家庭使用的能源结构变化是将天然气替代管道煤气（主要成分是一氧化碳和氢气），写出天然气燃烧的化学方程式______．丁烷（C₄H₁₀）也是生活中常用的燃料，常用的液体打火机中装的液体就是丁烷

，根据你的理解，写出丁烷的一个物理性质______．
（4）金属或它们的化合物在灼烧时火焰呈特殊的颜色，在化学上叫做焰色反应．炒菜时，加过食盐的汤水溅在煤气火焰上，火焰颜色将呈______色．
（5）实验室有一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如下图所示．则该瓶溶液中的溶质是______（填物质名称），将瓶盖打开，你将观察到的现象是______，再将一张湿润蓝色石蕊试纸放在打开的瓶口上方，则试纸的颜色将变为______色．
（6）如图所示，

这是一名初三学生用排水法收集好的一瓶无色气体，则集气瓶中的气体可能是______（填化学式），请写出实验室制取该气体的化学方程式______．