下列物质的用途与性质对应错误的是( )物质用途性质A氮气用于食品防腐氮气的化学性质比较稳定B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能与酸发生中和反应C氢氧化钠治疗胃酸过多氢氧化钠可与胃酸发生中和反应D氧化钙作食品干燥剂氧化钙能与水反应A．AB．BC．CD．D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

16．下列物质的用途与性质对应错误的是（　　）

	物质	用途	性质
A	氮气	用于食品防腐	氮气的化学性质比较稳定
B	熟石灰	改良酸性土壤	熟石灰能与酸发生中和反应
C	氢氧化钠	治疗胃酸过多	氢氧化钠可与胃酸发生中和反应
D	氧化钙	作食品干燥剂	氧化钙能与水反应

A．

B．

C．

D．

分析 A、根据氮气的化学性质不活泼进行分析判断．
B、根据氢氧化钙的性质与用途进行分析判断．
C、根据氢氧化钠碱性太强解答．
D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，据此进行分析判断．

解答解：
A、氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故选项说法正确．
B、氢氧化钙溶液呈碱性，能中和酸性土壤，可用来改良酸性土壤，故选项说法正确．
C、氢氧化钠碱性太强，具有腐蚀性，不能用于治疗治疗胃酸过多，故选项说法错误．
D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可做食品干燥剂，故选项说法正确．
答案：C

点评本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．

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6．

如图，将三只注射器连接在一起并固定在铁架台上，注射器①的容积为20ml，注射器②容积为40ml，注射器③容积为30ml，注射器②和③相连接处安装了止水夹K．将注射器①的活塞放在“0”刻度处，注射器②中加入一小块白磷，注射器③中加入10ml 60℃的热水（白磷的着火点是40℃），③的活塞停在“20”刻度处．打开K，拉动①的活塞，使热水全部进入②中，片刻后，推动①的活塞将热水推回③中，关闭K．充分反应后静置至室温．注射器①的活塞停在多少刻度处．（　　）

7．按要求写出化学方程式．
（1）铁制容器不能长期盛放农药波尔多液（主要成分CuSO₄）．
（2）天然气燃烧；
（3）实验室用锌和硫酸制取氢气．

4．汽车方便了人们的出行．
（1）氢能源汽车备受人们关注，氢能源的优点有产物无污染、放出热量多（写出1条即可）．
（2）叠氮化钠（NaN₃）被广泛应用于汽车安全气囊，汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN₃迅速分解生成两种单质，写出该反应的化学方程式2NaN₃$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$2Na+3N₂↑．

11．为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示．

（1）红磷燃烧的化学反应方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）X曲线表示的是温度（填“温度”或“氧气的浓度”）．
（3）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热温度升高，压强增大，同时消耗氧气，使气压减小．BC段燃烧放热造成的压强增大强于氧气减少造成的压强减小．．
（4）实验中测得的数据如下：

测量项目	实验前	实验后
测量项目	烧杯中水的体积	烧杯中剩余水的体积	瓶中剩余气体的体积
体积/mL	80.0	46.4	126.0

根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为$\frac{80mL-46.4mL}{80mL-46.4mL+126mL}$×100%（列出计算式即可）．

1．下列涉及学科观点的有关说法不正确的是（　　）

	A．	微粒观：水是由氢原子和氧原子构成
	B．	结构观：一氧化碳和二氧化碳分子结构不同，其化学性质不同
	C．	转化观：在一定条件下，CO₂和CO可以相互转化
	D．	守恒观：过氧化氢（H₂O₂）高锰酸钾（KMnO₄）氯酸钾（KClO₃）都能用于实验室制氧气（O₂）

8．如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题．

（1）指出②、④装置中标号仪器的名称：X分液漏斗，Y集气瓶．
（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是②（填装置标号，下同），反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）二氧化碳的收集装置可选用⑤，二氧化碳的检验装置可选用⑥，该反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（4）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物来制取并收集甲烷（密度比空气小，难溶于水），可选用的发生装置是①，可用的收集装置是③或④．

6．绿色和平组织呼吁人们保护环境，低碳生活．“低碳”生活主要是控制大气中“温室效应”气体的排放量，“低碳”正成为人们的共识．
（1）大气中二氧化碳含量不断上升造成的危害是温室效应（答一点）．
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用．
（3）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：不使用一次性筷子．

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