题目内容
20．关于Mg与Mg2+说法正确的是（ ）| A． | Mg和Mg2都属于镁元素 | B． | 质量相差很大 | ||
| C． | Mg和Mg2核外电子排布相同 | D． | Mg得到2个电子后能变为Mg2+ |
分析 根据Mg2+和Mg两种粒子可以看出它们都是镁元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，它们的电子数不同据此分析解答即可；
解答 解：A、镁离子与镁原子的质子数相同，是同种元素的不同微粒，故A正确；
B、因镁原子失去电子变为镁离子，电子的质量与中子、质子相比很小，可以忽略不计，所以，Mg与Mg2+质量相差很小，故B错误；
C、因镁原子失去电子变为镁离子，Mg原子比Mg2+多一个电子层，故C错误；
D、Mg失去2个电子后能变为Mg2+，故D正确．
故选A．
点评 本题考查原子和离子的相互转化，解答时应注意原子形成离子的过程中质子数与电子数的关系，并抓住质子数是判断元素的关键．
练习册系列答案
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10．如图1所示A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图．
（1）实验室制备CO2的药品为石灰石和稀盐酸可用的发生装置有：BCDEF（选填上图字母序号）．
（2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：随开随用，随关随停．
（3）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
（4）块状石灰石和适量稀盐酸反应至无气泡逸出后，测得其残留液pH等于2．此时取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如图2所示[pH为纵坐标，时间s（秒）为横坐标]：
①写出AB段内有关化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②写出BC“平台”段化学方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
③CD段上升的原因是：盐酸和氯化钙已经完全反应，碳酸钠剩余，溶液呈碱性．
（1）实验室制备CO2的药品为石灰石和稀盐酸可用的发生装置有：BCDEF（选填上图字母序号）．
（2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：随开随用，随关随停．
（3）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
| 比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率 | CO2密度比空气大，且不与空气中的成分反应 |
| 收集过程分析 | 集满现象瓶口有大气泡冒出 | “验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭， 也难以证明空气完全排尽 |
| 向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由上述实验可得结论 | ①用排水法收集满二氧化碳现象明显； ②排水法收集到的二氧化碳纯度更高． | |
①写出AB段内有关化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②写出BC“平台”段化学方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
③CD段上升的原因是：盐酸和氯化钙已经完全反应，碳酸钠剩余，溶液呈碱性．
11．学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是（ ）
| A | 安全常识 | B | 生活知识 |
| 瓦斯爆炸──天然气引起 煤气中毒──CO引起 | 硬水──可溶性的钙镁化合物含量高 蜂窝煤易于燃烧──与空气充分接触 | ||
| C | 物质的性质与用途 | D | 物质分类 |
| H2作高能燃料──可燃性 N2作保护气──化学性质不活泼 | 空气──混合物 河水──氧化物 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
15．逻辑推理是一种重要的化学思维方法．以下推理合理的是（ ）
| A． | 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H | |
| B． | 因为中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
| C． | 因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 | |
| D． | 因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液 |
12．化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用．下列属于复合肥料的是（ ）
| A． | 磷酸二氢钙：Ca（H2PO4）2 | B． | 硝酸钾：KNO3 | ||
| C． | 尿素：CO（NH2）2 | D． | 硫酸钾：K2SO4 |
9．下列关于实验现象的描述，正确的是（ ）
| A． | 硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰 | |
| B． | 碳在空气中燃烧，发出耀眼的白光 | |
| C． | 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 | |
| D． | 红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾 |
