题目内容
某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:
(查阅资料)铁的活动性比铜强.
(进行猜想)对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:______; 猜想三:Fe>Cu>R
(收集证据)为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究.
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ______ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率______(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中不燃烧 |
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式______.
(交流反思)三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种.
(归纳总结)他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;
(3)金属与______是否反应.
在学习化学的过程中,及时对所学知识进行整理,是一种好的学习方法。以下连线对应不正确的是( )
A.相似物质(或微粒)之间的区别 | B.化学元素与人体健康 |
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C.环境问题及对策 | D.化肥与植物生长 |
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A. A B. B C. C D. D
为除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及方法均正确的是( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂及方法 |
A | CaCl2溶液(HCl) | 加入足量的石灰石,过滤 |
B | CO2 (水蒸气) | 缓慢通过盛有生石灰的干燥管 |
C | CO2(CO) | 在氧气中点燃 |
D | 锌粉(CuSO4粉末) | 加入足量的水和铁粉后,过滤 |
A. A B. B C. C D. D
某同学对所学部分化学知识归纳如下,完全正确的一组是( )
A、化学与资源 | B、化学与材料 |
①铁表面刷上油漆,防止生锈 ②爱护水资源只能通过节约用水实现 | ①用钛合金制作航天飞机的外壳,利用其密度大,耐腐蚀等性质 ②碳在常温下,化学性质不活泼是由其原子结构决定 |
C、化学与环境 | D、化学与生活 |
①减少空气污染的措施:风力发电、多用高含硫煤做燃料等 ②防治酸雨的措施:减少化石燃料的使用。 | ①金属和酸反应后一般溶液质量增大,金属质量减少 ②二氧化碳灭火器灭火时有降温和隔绝空气的作用 |
A. A B. B C. C D. D
某化学兴趣小组同学用铝和硝酸汞证明金属能与盐溶液反应。
(实验一)将铝箔表面打磨后,滴加硝酸汞溶液于铝箔上,发现铝表面附着银白色物质。
(1)实验前将铝箔打磨的目的是______。
(2)写出铝表面附着银白色物质的化学方程式______。
(实验二)用滤纸将表面的剩余硝酸汞溶液吸去,发现铝箔上很快长出长长的“白毛”。
(3)铝箔表面的“白毛”是什么,引起了同学们的兴趣,大家决定通过实验探究它的成分。
(提出问题)铝箔表面的“白毛”是什么?
(假设与猜想)①可能是金属铝; ②可能是金属汞; ③可能是氧化铝
(查阅资料)①常温下铝在空气中发生缓慢氧化,温度升高,接触面积增大,氧气浓度增加会加快反应速率
②铝能“溶解”在汞中
(实验及结论)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将“白毛”刮下装入试管中,滴加足量的 ______ | Ⅰ. ______ Ⅱ. ______ | 排除猜想①②,猜想③是正确的 |
(实验解释)铝箔表面很快产生“白毛”的原因______。