题目内容
11.“推行低碳生活”的主题旨在倡导节约能源、利用清洁能源、减少温室气体二氧化碳的排放.下列措施:①少用煤作燃料;②开发新能源如太阳能、风能;③推广使用节能灯;④减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车;⑤焚烧废旧塑料可解决“白色污染”.其中符合该主题的有效措施是( )| A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
分析 根据低碳经济的概念分析即可.低碳经济就是指通过开发新能源,尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗,减少温室气体的排放,达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态.
解答 解::低碳经济就是指通过开发新能源,尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗,减少温室气体的排放,达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态.
①少用煤作燃料,可以减少温室气体的排放,故正确;
②开发新能源可以有效降低人类对煤、石油、天然气的依赖,减少高碳能源消耗,故正确;
③推广使用节能灯,可以节约能源;故正确;
④少用汽车、多乘公交车或骑自行车可以减少石油、天然气等高碳能源消耗,减少温室气体的排放,故正确;
⑤焚烧废旧塑料会生成二氧化碳和有毒物质与低碳经济的理念相反;故错误.
故选A.
点评 此题属于社会热点题,同学们要了解低碳经济,会利用所学知识去分析相关题目.
练习册系列答案
相关题目
1.我校科学兴趣小组为了观察萝卜的吸水和失水,做了如下实验:
步骤1:取A、B、C、D四个完全相同的50mL烧杯,分别加入30mL清水、30mL三种不同溶质质量分数的食盐水.
步骤2:取四块新鲜萝卜块分别浸没于上述A、B、C、D四个烧杯中,都静置浸泡10分钟.
步骤3:取出萝卜块,进行相应的实验操作.
步骤4:记录实验数据于下列表格中
根据实验回答下列问题:
(1)实验操作中存在一明显不足,请指出并写出改进措施步骤2中“取四块新鲜萝卜块”改为“取四块质量相同的新鲜萝卜块”.
(2)实验中萝卜的吸水和失水,我们可以根据萝卜条的“软硬”定性判断;也可以根据相关数据定量描述,你认为步骤3中相应的实验操作是分别测量出四个烧杯中液体的体积.
(3)A烧杯实验后液体体积略偏小,(不考虑液体蒸发、读数误差)你认为原因最可能是萝卜块吸水;根据实验数据,你认为该萝卜细胞液溶质质量分数最接近B烧杯中的溶液溶质质量分数.(填烧杯编号)
步骤1:取A、B、C、D四个完全相同的50mL烧杯,分别加入30mL清水、30mL三种不同溶质质量分数的食盐水.
步骤2:取四块新鲜萝卜块分别浸没于上述A、B、C、D四个烧杯中,都静置浸泡10分钟.
步骤3:取出萝卜块,进行相应的实验操作.
步骤4:记录实验数据于下列表格中
| 烧杯编号 | A | B | C | D |
| (清水) | (不同溶质质量分数的食盐水) | |||
| 实验前液体体积(mL) | 30 | 30 | 30 | 30 |
| 实验后液体体积(mL) | 28.5 | 30.6 | 32.6 | 34.8 |
(1)实验操作中存在一明显不足,请指出并写出改进措施步骤2中“取四块新鲜萝卜块”改为“取四块质量相同的新鲜萝卜块”.
(2)实验中萝卜的吸水和失水,我们可以根据萝卜条的“软硬”定性判断;也可以根据相关数据定量描述,你认为步骤3中相应的实验操作是分别测量出四个烧杯中液体的体积.
(3)A烧杯实验后液体体积略偏小,(不考虑液体蒸发、读数误差)你认为原因最可能是萝卜块吸水;根据实验数据,你认为该萝卜细胞液溶质质量分数最接近B烧杯中的溶液溶质质量分数.(填烧杯编号)
19.下列知识整理正确的一组是( )
| A物质组成 | B化学与生活 |
| 小苏打、纯碱化学式都是Na2CO3 蔗糖、葡萄糖、淀粉都属于糖类物质 | 除餐具上的油污--用洗洁精乳化 棉织物、羊毛织物--用灼烧闻气味来鉴别 |
| C实验记录 | D食品与健康 |
| 用广泛pH试纸测定出某溶液pH值为3.2 用量筒量取7.25毫升水 | 重金属中毒--喝鸡蛋清解毒 人体缺钙--多吃海带、紫菜、海鲜 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
6.超市购物袋的成份一般为聚乙烯塑料.聚乙烯不属于( )
| A. | 合成材料 | B. | 复合材料 | C. | 化合物 | D. | 有机物 |
16.在
的各步转化中,所涉及的反应类型一定不包括( )
| A. | 置换反应 | B. | 分解反应 | C. | 化合反应 | D. | 复分解反应 |
3.固体草酸(H2C2O4)在浓硫酸的催化作用下受热分解成碳的氧化物和水.

某同学设计了上述实验装置探究碳的氧化物的成分,实验过程中观察到( )装置中的溶液变浑浊,可证明分解生成碳的氧化物中有CO2气体.
某同学设计了上述实验装置探究碳的氧化物的成分,实验过程中观察到( )装置中的溶液变浑浊,可证明分解生成碳的氧化物中有CO2气体.
| A. | A装置 | B. | B装置 | C. | C装置 | D. | E装置 |
20.如表有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述不正确的是( )
| 选项 | 目的 | 操作 | 现象 | 结论 |
| A | 比较金属铁与铜的活泼性 | 将铜丝放入硫酸亚铁溶液中 | 无明显变化 | 铁的活动性比铜强 |
| B | 检验露置在空气中的氢氧化钾溶液是否变质 | 取少量氢氧化钾溶液的样品,滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀产生 | 氢氧化钾溶液已变质 |
| C | 检验某固体物质中是否含有碳酸根 | 取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸 | 固体逐渐消失,有气泡产生 | 该固体物质中含有碳酸根 |
| D | 探究物质溶解于 水的热量变化 | 向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌 | 溶液温度下降 | 硝酸铵晶体溶于水要吸热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |