题目内容

14．下列关于“水”的说法，正确的是（　　）
A．水电解时正极得到氢气B．饱和石灰水属于浓溶液
C．“汽水”应低温高压保存D．软水一定是纯净物

分析 A．根据电解水的实验来分析；
B．根据饱和溶液与浓溶液的关系来分析；
C．根据影响气体溶解度的因素来分析；
D．根据软水的组成来分析．

解答 解：A．电解水时，正极得到的是氧气，负极得到的是氢气，故错误；
B．氢氧化钙微溶于水，形成的饱和溶液为稀溶液，故错误；
C．二氧化碳的溶解度随着温度的降低而增大，随着压强的增大而增大，所以“汽水”应低温高压保存，故正确；
D．软水中含有少量的钙、镁离子化合物，属于混合物，故错误．
故选C．

点评 本题考查了水的电解、饱和溶液与浓溶液的关系、影响气体溶解度的因素以及软水的组成，难度不大．

练习册系列答案
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3．如图是初中化学常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题．

（1）写出A、B装置中的仪器名称X是试管，Y是长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的发生装置收集装置分别是AE．写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用铁片和稀盐酸制取氢气的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，若改用铁粉与稀盐酸反应制取氢气，则反应太快，不便于收集，可将B装置中的Y仪器换成分液漏斗，以便于控制反应速度；若某同学用铁片与浓盐酸反应制取氢气，要收集到一瓶纯净干燥的氢气，从B装置出来的气体应先通过装置D，再通过装置F；最后用装置C收集．
4．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水．
（1）水是常见的溶剂，将下列生活中的物质分别放入水中，不能形成溶液的是ABD（填序号）．
A．牛奶       B．面粉       C．蔗糖         D．花生油
（2）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾中铁元素的化合价是+6．
（3）下列物质溶于水，能使溶液温度降低的是a（填序号）．
a．硝酸铵
b．氢氧化钠
c．浓硫酸
（4）“节约用水，从我做起”．请你写出一种生活中节约用水的做法随手关闭水龙头．为了保护水质，下列做法合理的是BC（填序号）．
A．随意丢弃废电池
B．生活污水经处理达标后排放
C．农业上合理使用农药、化肥
D．工业“三废”未经处理任意排放．
2．如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种微粒的结构示意图．

根据题中信息回答：
（1）钙原子的核电荷数为20．
（2）A、B、C、D中属于同种元素的微粒是BC（填序号）．
（3）A的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似？B（填序号）．
（4）9号与20号元素形成化合物的化学式是CaF2．
9．下列装置为中学常见的装置图，请按要救回答问题：

（1）写出图中①②仪器的名称：①长颈漏斗②水槽；
（2）装置A中试管口稍向下倾斜的原因防止加热时产生的冷凝水倒流使试管破裂；
（3）若要采用装置B时，仪器①的下端管口要伸到液面以下，以防止生成的气体逸出；
（4）若要采用装置C或E时，导管要插到集气瓶底部，目的是排尽空气；
（5）用加热固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，应选用的发生装置是A；若收集丙时只能用E装置，则可推知气体丙的性质可能有能溶于水（与水反应）、密度小于空气；
（6）分别写出实验室用B、C组合和B、D组合制取两种不同气体的化学反应方程式（各写1个）
①CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
19．如图A-F都是初中化学常见的物质．图中的反应条件已略去．已知A常温下为液体，F是一种难溶性的蓝色固体．（资料：难溶性碱受热易分解为两种氧化物，反应中各元素化合价不变）．请回答下列问题．
（1）A的名称是水；F的化学式为Cu（OH）2．
（2）反应①的现象为黑色粉末变成红色，有水珠生成；
（3）写出另一个F能发生的反应方程式Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2O，该反应属于复分解反应（填基本反应类型）．
6．下列属于化学变化的是（　　）
A．
研碎冰糖		B．
过滤
C．
古代钱币生锈		D．
制取蒸馏水
3．重庆的下列四种特色食品，含蛋白质最高的是（　　）
A．麻辣小面B．奉节季橙C．城口腊肉D．合川桃片
4．下列有关铁的表达正确的是（　　）
A．纯铁比生铁硬B．沙漠地区的铁制品锈蚀较快
C．据图示，铁的相对原子质量为55.85D．Fe在空气中燃烧生成Fe2O3

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