题目内容
现有三瓶气体，一瓶为空气，一瓶为氧气，另一瓶为二氧化碳．你能想出一个简单办法把它们区分开来吗？
【答案】分析：区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
解答：解：氧气可以支持燃烧，空气中虽然含有氧气，但是氧气的浓度小于纯氧，而二氧化碳不能支持燃烧，所以可以用燃着的木条来将它们区分开来，即将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶中，正常燃烧的为空气，木条熄灭的为二氧化碳，燃烧更旺的为氧气．
答：能；具体办法是：将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺是氧气；木条火焰立即熄灭的是二氧化碳；木条正常燃烧的是空气．
点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的，这是解答这类题时所遵循的原则．
解答：解：氧气可以支持燃烧，空气中虽然含有氧气，但是氧气的浓度小于纯氧，而二氧化碳不能支持燃烧，所以可以用燃着的木条来将它们区分开来，即将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶中，正常燃烧的为空气，木条熄灭的为二氧化碳，燃烧更旺的为氧气．
答：能；具体办法是：将燃着的木条分别插入三个集气瓶中，木条燃烧的更旺是氧气；木条火焰立即熄灭的是二氧化碳；木条正常燃烧的是空气．
点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的，这是解答这类题时所遵循的原则．
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某化学兴趣小组的同学在帮助老师配制稀盐酸、CaCl2溶液、Na2CO3溶液时，因溶液在装瓶后没有及时贴上标签，结果无法识别这三种溶液．为鉴别出这三种溶液，同学们进行如下探究：
[方案一]实验桌上现有药品：K2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、NaCl溶液，选择其中的________溶液分别与三种待测溶液反应，根据实验现象一次性鉴别．其中出现现象的是CaCl2溶液．
[方案二]小红提议用酚酞试液鉴别这三种溶液．这一方案遭到其他同学的一致反对，原因是________．经过讨论后，同学们认为要经过两步实验才能鉴别出这三种溶液：
（1）分别取少量三种溶液于三根试管中，分别加入2-3滴的酚酞试液．能使酚酞试液变________色的是Na2CO3溶液．
（2）再取少量Na2CO3溶液分别滴加到另两种溶液中，出现________现象的是稀盐酸，该反应的化学方程式为________．
拓展：若要利用溶液的酸碱性一次性鉴别三种待测溶液，则可选用________．
[方案三]将三种溶液分别编号（A、B、C）后两两混合，记录实验现象如下：
| B | C | |
| A | 无色气体 | 白色沉淀 |
[反思]
（1）要善于利用物质间不同的性质来鉴别物质．
（2）配制溶液时，溶液装入试剂瓶后应及时贴上标签，以免造成不必要的混乱．