室内起火.可用水扑灭．其灭火原理是( )A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．使温度降低着火点以下D．降低温度和隔绝空气题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

（2010?三明）室内起火，可用水扑灭．其灭火原理是（　　）

A．隔绝空气

B．降低可燃物的着火点

C．使温度降低着火点以下

D．降低温度和隔绝空气

分析：根据灭火的原理进行分析，灭火就是破坏燃烧的条件，即移走可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下．

解答：解：用水灭火降低的是可燃物的温度，以及水蒸发形成的水蒸气隔绝了空气，破坏了燃烧的这两个条件，故选D．

点评：本题考查了燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

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学习化学能使我们更好地认识生活中的有关现象，更合理地解决实际问题．
“清明节”小敏一家到福州森林公园进行一趟“化学之旅”，亲身体会到化学就在我们身边．
（1）小敏妈妈为大家准备的食物中有：面包、鸡蛋、苹果、矿泉水等，其中主要为人体提供糖类的食物是

．
（2）旅游途中，小敏把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中，你认为这样做主要是为了减少

．
（3）登山途中，发现许多“严禁烟火”的标语．小敏联想到城市里禁止燃放孔明灯，原因是孔明灯燃烧时外焰温度高达300℃以上，一旦飘落到加油站、山上、房屋等地，就可能会引发火灾，请你从物质燃烧的条件分析孔明灯在引发火灾所起的作用是

．（填标号）
A．提供可燃物 B．供给氧气 C．使可燃物温度达到着火点
（4）山上长着许多苦笋，苦笋是竹笋的一类，被人们称为笋中珍品．下表列出的是每100g某苦笋含有的部分营养成分：

营养成分	蛋白质	维生素C	纤维素	钙	镁	磷
含量	2.6g	5mg	1.8g	9mg	1mg	64mg

①表中的“钙、镁、磷”指的是

（填“元素”或“分子”），蛋白质、维生素C和纤维素均属于

（填“有机物”或“无机物”）．
②要检验山上的泉水是硬水还是软水，可采用的物质是

（填物质名称）．
（5）途中大家还讨论了许多生活中与化学有关的问题，其中有：
①从2010年3月起，福州新增了许多标识有“LNG”的公交车，这些公交车均采用相对清洁的能源--天然气，天然气的主要成分是

（写名称），其完全燃烧的化学方程式是

．
②铁、铜是我们生活中重要的金属材料．铜制品比铁制品耐用、不易生锈，原因是

铜的化学性质不活泼

铜的化学性质不活泼

．铁生锈是铁与

发生复杂的化学反应；防止铁制品生锈的方法

．（答一种）
③2011年3月，日本福岛核电站连续发生爆炸．原因是核电站机组反应堆芯放出氢气，当接触外界的氧气发生剧烈反应导致的．请写出氢气爆炸时的化学方程式

（2010?三明）选用H、O、Cl、Na、Ca5种元素中的1种或几种，按要求填写1个化学式．
（1）非金属单质

H₂

H₂

．
（2）氧化物

（2010?三明）水是宝贵的自然资源，人类生活离不开水．
（1）水是由

（写元素名称）元素组成的；电解水的化学方程式为

2H₂↑+O₂↑

2H₂↑+O₂↑

．
（2）自来水厂中，可用

的方法除去水中不溶性杂质；净水过程使用活性炭除臭味，这是利用活性炭的

性．
（3）饮用遭到污染或硬度大的地下水，不利于人体健康．若测得某地下水的pH=6，则该地下水呈

（填“酸”或“碱”）性；欲检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是

；生活中可通过

的方法降低水的硬度．

（2010?三明）下图是实验室制取常见气体的装置．

请回答下列问题：
（1）用高锰酸钾固体，制取氧气，选用的发生装置是

（填序号），反应的化学方程式为：

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．用装置D收集氧气，如何检查氧气已经收集满？

用带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则表明氧气已经收满

用带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则表明氧气已经收满

．
（2）用装置B制取氢气，可用锌与

反应，其化学方程式为

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

．
（3）若用装置E收集某气体，则该气体的密度要比空气的密度

．
（4）通过上述选用气体发生装置的对比，你认为确定气体发生装置应考虑的因素是

反应物的状态；反应时条件

反应物的状态；反应时条件