下列表述错误的是( )A．分子可以再分.原子不能再分B．由分子构成的物质.分子是保持物质化学性质的最小粒子C．带电的粒子不一定是离子D．质子数相同的粒子不一定属于同种元素题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．下列表述错误的是（　　）

	A．	分子可以再分，原子不能再分
	B．	由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子
	C．	带电的粒子不一定是离子
	D．	质子数相同的粒子不一定属于同种元素

分析 A、化学变化中，分子可分，原子不可分；
B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子；
C、离子带电荷，质子带电荷；
D、质子数相同的粒子不一定属于同种元素．

解答解：A、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，该选项说法不正确；
B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，该选项说法正确；
C、带电的粒子不一定是离子，例如质子和电子都不是离子，却都带电荷，该选项说法正确；
D、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如1个水分子、1个氨气分子、1个甲烷分子中，都含有10个质子，但是不属于同种元素，该选项说法正确．
故选：A．

点评如果脱离开物理变化和化学变化，物质是无限可分的，要注意理解．

练习册系列答案

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16．下列物质的用途与化学性质有关的是（　　）

17．

人体必需的微量元素有铁、氟、锌、硒、碘等．它们在人体内虽然含量少，但对健康至关重要．
（1）图1是氟元素的原子结构示意图，其最外层电子数是7；
（2）从图2可知硒元素的原子序数为34；
（3）加碘盐所含KIO₃中的I的化合价是+5；
（4）写出化学符号：①氟离子F^-；②三个铁原子3Fe；③硫酸铝Al₂（SO₄）₃．
（5）葡萄糖酸锌（C₁₂H₂₂O₁₄Zn）由4种元素组成，其中碳元素与氢元素的质量比为72：11．

14．填空：
（1）用符号表示

2个银原子
2个水分子
水中氧元素为-2价
2个亚铁离子

（2）写出下面的符号的涵义
2Au中的2表示金原子个数．3Fe²⁺中的2表示每个亚铁离子带的电荷数．
（3）仔细观察下列物质：
①NH₃ ②N₂ ③X ④NO ⑤N₂O₅根据排列规律，X可能是B
A．NO₂ B．N₂O C．NaNO₂ D．KNO₃．

1．下列有关“化学之最”的叙述中正确的是（　　）

	A．	空气中含量最多的气体是氧气		B．	地壳中含量最多的元素是铝元素
	C．	最轻的气体是氢气		D．	海水中含量最多的元素是氢元素

11．（1）用化学符号表示：
①2个氦原子2He； ②2个氮气分子2N₂；
③3个镁离子3Mg²⁺； ④氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃
（2）写出“2SO₃”中数字的含义：“2”表示三氧化硫分子的个数为2．“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子．

18．小明同学在家中看到妈妈买回来的小面包充了气，一个个鼓鼓的象“小枕头”一样，他很好奇：里面是什么气体呢？于是他和几个同学进行了以下探究：
＜提出问题＞这种气体是什么？
＜提出猜想＞A 是氧气 B 是二氧化碳 C 是氮气
＜查阅资料＞
（1）氧气有助燃性，能使燃着的物质燃烧更旺；（2）二氧化碳能灭火，还能使澄清石灰水变浑浊；（3）氮气的化学性质比较稳定；（4）木条中主要含有碳元素，燃烧时会产生二氧化碳．
＜设计方案＞把该气体收集到集气瓶中，分别用燃着的木条和澄清石灰水进行检验．
＜完成实验＞他先向集气瓶中伸入燃着的木条，木条熄灭，然后迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，发现石灰水变浑浊．
＜得出结论＞猜想A一定不正确，猜想B正确．有同学马上提出疑问，认为还不能得出结论，因为木条燃烧生成二氧化碳气体，无法确定充气包装中是否含有二氧化碳气体．经过思考，他们调整了伸入木条和倒入石灰水的顺序，观察到澄清石灰水无明显变化和燃着的木条熄灭的现象，最终得出了正确结论：该气体是氮气．
＜反思＞可用来充气包装食物的气体应该具有的性质是无毒（或不与食物反应等，合理即可）（任填一条）

15．某化合物由X、Y两种元素组成，相对分子质量为64．在该化合物中，X与Y的原子数比为1：2，X与Y的相对原子质量之比为2：1，该化合物的化学式为SO₂．

3．根据如图1的装置图回答问题．

（1）标号仪器①的名称是长颈漏斗．
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为B（填字母，下同），要收集纯净的氧气可选择E，写出该反应的符号表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）已知甲烷极难溶于水，密度小于空气．实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷．实验室制取甲烷的装置组合是AD或AE（从图1中选择）．若用图2装置来收集甲烷，甲烷应从a端进入．（填“a”或“b”）．
（4）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．
①本实验的设计利用了氧气物理性质．
②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）应该是b短（填“长”或“短”，下同）c长．
③一同学在用此收集方法结束后，发现水开始从导管倒流，这是因为该同学先撤了酒精灯．

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