题目内容

【题目】小刚和小洁以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究,请填写以下探究过程中的空格:(提示:稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙;稀盐酸与氢氧化钠反应生成水和氯化钠)

(1)提出假设:化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量____。

(2)确定研究方法:分析推理,查阅资料,实验探究。

(3)设计并进行实验:小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示,小洁的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察。

(4)实验结论:通过实验,小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,你认为结论正确的是____,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:___。 

(5)结论请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论:__

(6)结论应用:环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式是:I2O5+5CO=I2+5X 根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是________。

【答案】相等 小洁 稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体,二氧化碳气体散逸到空气中,导致生成物的质量偏小 化学反应的实质就是分子分成原子,原子重新组合成分子的过程,因此,在化学反应中,反应前后,原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变。因此,在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等 CO2

【解析】

(1)本课题是以“化学反应中,反应物和生成物的质量关系”进行探究,故我们可以先假设,化学反应中,反应物的总质量与生成物的总质量相等;

(4)实验结论:小刚选用的试剂是稀盐酸和石灰石,且在烧杯中进行,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水,二氧化碳会逸出,导致反应物的总质量与生成物的总质量不相等,小洁选用的试剂是氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水,无气体生成,故反应物的总质量和生成物的总质量相等,故小洁的正确;另一结论错误的原因是:稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体,二氧化碳气体散逸到空气中,导致生成物的质量偏小;

(5)化学反应的实质就是分子分成原子,原子重新组合成分子的过程,因此,在化学反应中,反应前后,原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变。因此,在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;

(6)根据质量守恒定律,化学反应前后,原子的种类和数目不变,结合化学方程式,反应物中含2个碘原子、5个碳原子、10个氧原子,生成物中含2个碘原子,故生成物中还应含5个碳原子、10个氧原子,故X的化学式为:CO2 。

练习册系列答案
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【题目】下图是教材中有关《质量守恒定律》的实验,试回答下列问题:

(1)反应中锥形瓶内观察到的现象是______;

(2)左盘锥形瓶口在白磷点燃后要塞紧瓶塞,原因是______;

(3)在实验设计上,玻璃管上方系一瘪气球的目的是______;

(4)实验结束后(锥形瓶已冷却到室温),发现瓶中白磷过量,为了防止白磷在空气中燃烧,将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中(如图,瓶口贴紧水面),拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水占锥形瓶的容积的1/5,原因是:______.

某化学课外小组同学,用如图所示实验验证质量守恒定律。

(5)某甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:如图将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后,再把烧杯放在天平上。

①烧杯内反应的实验现象为___

②最后天平的指针(填序号)___(a 偏左b 偏右c 不偏转d 无法预测).

(6)①乙同学用B装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:

将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,写出反应的化学方程式___;一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针偏右,该反应___(填符合或不符合)质量守恒定律。

②若在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到___.

③从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律___.

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