题目内容

化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：

方案一：CuCuOCuSO4

方案二：Cu CuSO4[Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O]

比较上述两个方案，你认为方案一的优点是（　　）

①节约能源  ②不产生污染大气的二氧化硫  ③提高硫酸的利用率 ④提高铜的利用率

A. ②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

练习册系列答案
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下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是(　　)

A. HCl、CuCl2、NaNO3、Na2SO4、 B. BaCl2 、Na2CO3、HCl、（NH4）2CO3

C. FeCl3 、H2SO4、NaNO3、NaOH D. Na2CO3 、Na2SO4、HCl、H2SO4

深圳市沿海城市，开发海水资源前进广阔。海水中含有丰富的食盐和氯化镁，下图是海水晒盐并从海水资源获取某些重要化工原料的流程

（1）图中①是__________池，结晶池分离出来的母液属于NaCl的____（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。

（2）步骤②中要除去粗盐中不溶性杂质，通常采用的操作方法______________。

（3）固体C的化学式____________；步骤④属于__________（吸热或放热）反应。步骤⑤发生的化学反应方程式_____________________。

（4）步骤⑥加入的试剂B的名称______________。

实验室用如装置制取氧气，请回答问题。

（1）写出标号仪器的名称①_____，②_____。

（2）请写出氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气的化学方程式_____。

（3）某同学选用B和D装置制取并测量氧气的体积，用D装置可以收集并测量氧气体积的理由_____。

（4）用不同的药品制取气体，发生装置可能不同。确定发生装置时应考虑的因素是_____。

①反应是否需要加热 ②反应物的密度

③反应物是固体还是液体 ④反应物的纯度

（5）某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验。

①图2中A、B是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置，反应的方程式_____；请指出B装置中的不足_____。

②改正后，对A、B两套装置的分析正确的是_____。

a 如图A所示，此时A装置中的止水夹M处于关闭状态

b A装置可控制反应的发生和停止

c B装置N处添加止水夹可以与A装置具有有相同功能

如图为气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示不同质子数的原子，按要求填空：

表示混合物的有（填字母序号）_____。

中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　）

A. 陶瓷烧制 B. 火药使用

C. 粮食酿酒 D. 甲骨刻字

在t1℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌并恢复到原温度后现象如图1所示，图2是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线

（1）图2中P点的含义_____

（2）烧杯甲中溶液是否达到饱和状态？_____（填“是”“否”“无法判断”），其中溶解的溶质是_____

（3）要提纯混有少量KCl的KNO3固体，可采用的方法是_____

（4）关于图1烧杯内的物质，不考虑水的蒸发，下列说法正确的是_____

A 烧杯甲中溶质的质量分数大于烧杯乙中溶质的质量分数

B 蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出

C 温度升高到t2℃，烧杯乙中固体一定全溶解，并成为不饱和溶液

D 将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体

E t1℃时不可能制得相同质量分数的硝酸钾溶液和氯化钾溶液

归纳是学习化学常用的方法，下列归纳全部正确的是

A．分子的性质

B．化学与生活

①冰中的水分子被冻住了，分子不再运动

②火星和地球上的甲烷分子的化学性质不同

③物质有三态变化，说明微粒间有间隔

①碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多

②氢氧化钠可用来改良酸性土壤

③提倡步行、骑自行车等低碳出行方式

C．化学与环境

D．化学与健康

①为防止乱砍滥伐森林，可大量使用塑料制品

②为保护环境，把废旧电池深埋处理

③为避免空气污染，应全面禁止使用化石燃料

①老年人缺钙会导致骨质疏松

②人体缺碘会引起甲状腺肿大

③合成药物的研发和使用，保障了人体健康

A. A B. B C. C D. D

下列化合物能由金属与酸发生置换反应直接制取的是（　　）

A. CuCl2 B. ZnCl2 C. FeCl3 D. AgCl

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