题目内容
保护环境提倡“低碳生活”，是我们共同关注的问题。
（1）目前有些城市的出租车已改用车用乙醇汽油作燃料，以减少对空气的污染。请写出：乙醇的俗名是_________；其燃烧的化学方程式______________________________。
（2）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法____________________________。
B. 称量氢氧化钠
D. 检查装置的气密性
下图是实验室常用的装置。请据图回答：
（1）写出仪器①的名称______。收集某气体只能用E装置，可推测该气体具有的性质是_________ 。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的发生装置是____（填选项），反应的化学方程式________。
（3）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是_______，（填选项）CO2气体中常含有的杂质是_______。为了得到纯净、干燥的气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是________（填选项）。
A．a→b→c→d | B．b→a→c→d | C．c→d→a→b | D．d→c→b→a |
（4）除杂过程中发生反应的化学方程式为________________________。
化学研究性小组做酸碱中和实验。当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时，发现有气泡产生，小组同学产生质疑，要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究。
（1）[分析] 氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收，还可以与空气中二氧化碳反应而变质，写出该反应的化学方程式________________________________。
[猜想假设] 猜想一：该氢氧化钠样品部分变质。猜想二：该氢氧化钠样品全部变质。
（2）[设计方案]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体于试管中加水溶解，滴入适量澄清石灰水 | 产生白色沉淀 | 猜想一正确 |
取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液 | 溶液变红 |
同学们经过研讨，认为此方案不合理。方案不合理的原因____________________________。
（3）同学们重新设计了方案并进行了实验。
[实验探究]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体放入试管中加水溶解，滴入足量的_______________________ 。 | 产生白色沉淀 | 猜想一正确 |
取上层清液放入另一只试管中，滴加酚酞溶液 | 溶液变红 |
（4）[继续探究] 同学们继续探究该氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数。利用以下装置进行了实验。
你认为他们需要测的数据是____________（填字母序号）。
a．固体样品的质量 b．碱石灰实验前后的质量
c．浓硫酸的质量 d．浓氢氧化钠溶液实验前后的质量
e．所用稀硫酸的质量
（5）[实验反思] 根据所得数据进行计算发现结果比实际值偏小，原因可能是____________。