题目内容
7．学习化学需要使用化学符号，请用恰当的化学用语表示带点的字．（1）味如嚼蜡：成语中的蜡含有碳、氢等元素，写出其中一种元素的元素符号C或H．
（2）蜡炬成灰泪始干：诗句中蜡炬成灰指蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，写出其中一种物质的化学式CO2或H2O．．
分析 （1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
（2）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
解答 解：（1）碳、氢等元素的元素符号为C、H．
（2）二氧化碳和水的化学式分别是CO2、H2O．
故答案为：（1）C或H；（2）CO2或H2O．
点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
相关题目
17．如图1是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①试管；②酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字（或化学符号）表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可选用的发生装置是A（写出装置代号）
某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热．
Ⅱ．将X g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热．
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
Ⅱ中X的值为3.0g．
本实验中，测量O2的装置是c（填序号）．
丙用的装置如图2
实验结论：在相同条件下，双氧水的浓度越，双氧水分解的快，丙用如图2装置进行实验，通过比较锥形瓶内剩余物质的质量的大小也能达到实验目的．
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①试管；②酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字（或化学符号）表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可选用的发生装置是A（写出装置代号）
某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．
为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：
Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热．
Ⅱ．将X g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热．
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
Ⅱ中X的值为3.0g．
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
丙用的装置如图2
实验结论：在相同条件下，双氧水的浓度越，双氧水分解的快，丙用如图2装置进行实验，通过比较锥形瓶内剩余物质的质量的大小也能达到实验目的．
18．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强与时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p1和p2分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法正确的是（ ）
| A． | 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响 | |
| B． | 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的 | |
| C． | P1=0.79P0，P2=P0压强不同的原因主要是木炭燃烧生成了二氧化碳气体 | |
| D． | 由图2和图3都可推出空气中氧气的含量 |
2．铀通常被人们认为是一种稀有金属，尽管铀在地壳中含量很高，但由于提取铀的难度较大，所以注定了它要比汞等金属发现的晚的多．铀原子核内有m个质子，n个中子，且它的相对原子质量为W．铀原子的核外电子数为（ ）
| A． | n | B． | m | C． | W | D． | W-n |
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
17．下列是生活与生产中熟悉的变化，你认为不是化学变化的是（ ）
| A． | 食物腐烂 | B． | 铁锅生锈 | C． | 工业制取氧气 | D． | 动植物呼吸 |