题目内容
实验室利用如图所示装置进行气体的制备及性质实验．（1）图中标a的仪器名称是 ．
（2）若A是稀硫酸，B是锌粒，锌与稀硫酸反应的化学方程式是 ，实验室可用向下排气法收集所得气体产物，原因是 ．
（3）打开分液漏斗的活塞，使A与B接触，若看到水中有气泡冒出，一段时间后打开橡皮塞，将一根带火星的木条伸入C中，木条复燃，反应生成的气体是 ，该气体具有的化学性质是 ．
（4）重复（3）中的操作，若将带火星的木条改成燃着的木条，可观察到木条熄灭，说明生成的气体所具有的性质是 ．
【答案】分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；
（2）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，写出反应的方程式；根据氢气的密度分析；
（3）根据带火星的木条复燃，判断产生的气体及气体具有的性质；
（4）根据燃着的木条熄灭，推测气体的性质．
解答：解；（1）a是铁架台；
（2）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；实验室可用向下排气法收集氢气，说明氢气密度比空气小；
（3）将一根带火星的木条伸入C中，木条复燃，说明该气体具有的化学性质是能够支持燃烧，所以该气体是氧气；
（4）若将带火星的木条改成燃着的木条，可观察到木条熄灭，说明生成的气体所具有的性质是：不能燃烧，不支持燃烧．
故答案为：（1）铁架台； （2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑； 氢气密度比空气小；
（3）O2 能支持燃烧； （4）不能燃烧，不支持燃烧．
点评：本题考查了制取氢气的反应原理及利用气体的性质推测气体的名称及性质，属于基础性的考查，利用氢气、氧气、二氧化碳等气体的性质分析即可．
（2）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，写出反应的方程式；根据氢气的密度分析；
（3）根据带火星的木条复燃，判断产生的气体及气体具有的性质；
（4）根据燃着的木条熄灭，推测气体的性质．
解答：解；（1）a是铁架台；
（2）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；实验室可用向下排气法收集氢气，说明氢气密度比空气小；
（3）将一根带火星的木条伸入C中，木条复燃，说明该气体具有的化学性质是能够支持燃烧，所以该气体是氧气；
（4）若将带火星的木条改成燃着的木条，可观察到木条熄灭，说明生成的气体所具有的性质是：不能燃烧，不支持燃烧．
故答案为：（1）铁架台； （2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑； 氢气密度比空气小；
（3）O2 能支持燃烧； （4）不能燃烧，不支持燃烧．
点评：本题考查了制取氢气的反应原理及利用气体的性质推测气体的名称及性质，属于基础性的考查，利用氢气、氧气、二氧化碳等气体的性质分析即可．
练习册系列答案
轻松课堂单元测试AB卷系列答案
小题狂做系列答案
相关题目
常温下，铁与水几乎不反应，但高温下，铁能与水蒸气反应，生成四氧化三铁（磁铁矿的主要成分）和氢气．请设计实验，证明铁粉与水蒸气能够发生反应并且产生了氢气．
（1）铁粉与水蒸气反应的化学方程式是： ，该反应的基本反应类型是 ．
（2）某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验（D可以重复利用），请你协助该小组同学完成以下实验：①实验结束后，发现B中铁粉全部转化产生了黑色块状固体，为了证明黑色固体不是铁粉，该兴趣小组同学取黑色固体进行实验，请你帮他们完成下列实验报告：
②为了除去B中出来的水蒸气，该小组同学在C中首先连接了D作为洗气装置对氢气进行干燥，则D瓶中填装的药品可以是 ；
③为了收集和验证所产生的氢气，该小组同学使用D作为气体的收集装置，则气体应该从 （填“a”或“b”）通入．
④实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气，一般可选用装置A做气体的发生装置，理由是 ．
（1）铁粉与水蒸气反应的化学方程式是：
（2）某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验（D可以重复利用），请你协助该小组同学完成以下实验：①实验结束后，发现B中铁粉全部转化产生了黑色块状固体，为了证明黑色固体不是铁粉，该兴趣小组同学取黑色固体进行实验，请你帮他们完成下列实验报告：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 黑色固体不是铁粉 |
③为了收集和验证所产生的氢气，该小组同学使用D作为气体的收集装置，则气体应该从
④实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气，一般可选用装置A做气体的发生装置，理由是
通过化学课程的学习，我们收获很多．
