题目内容
8．低碳减排，从我做起，从身边小事做起．下列不符合“低碳生活”的做法是（ ）| A． | 拒绝使用一次性筷子 | B． | 上学用手帕代替纸巾 | ||
| C． | 增加私家车用量，提高生活质量 | D． | 使用节能灯泡，提倡节约用电 |
分析 根据低碳理念进行分析，低碳就是减少空气中二氧化碳的含量．
解答 解：A、拒绝使用一次性筷子，能减少树木的砍伐，从而增强植物对二氧化碳的吸收，符合低碳理念；
B、用手帕代替纸巾，能减少树木的砍伐，从而增强植物对二氧化碳的吸收，符合低碳理念；
C、增加私家车能增加二氧化碳的排放，不符合低碳理念；
D、使用节能灯泡，提倡节约用电，能减少二氧化碳的排放，符合低碳理念；
故选C．
点评 本题考查了符合低碳理念的做法，完成此题，可以从二氧化碳的排放和吸收方面进行．
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14．Fe3O4固体和一定量的盐酸恰好完全反应．测得反应后溶液中Fe3+和Cl-的个数比为1：4，则Fe2+和Cl-个数比为（ ）
| A． | 1：1 | B． | 1：2 | C． | 1：3 | D． | 1：8 |
16．
某化学小组的同学用木炭和氧化铜在高温下反应制取单质铜，并对产生气体的成分
进行探究．实验装置如图所示：
猜想Ⅰ：气体为二氧化碳；
猜想Ⅱ：气体含有二氧化碳，还含有一氧化碳．CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是铜；
（2）实验证明猜想Ⅱ是正确的，请将能证明该结论的反应现象填入下表中：
实验反思：
（3）小组同学对一氧化碳产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；
②原因二：反应 C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO．
请你从原因一、原因二中选择一种，用化学方程式表示发生反应的原理：原因一：CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑（或原因二CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO）．
（4）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加一只点燃的酒精灯（或套上一只气球等）装置．
某化学小组的同学用木炭和氧化铜在高温下反应制取单质铜，并对产生气体的成分进行探究．实验装置如图所示：
猜想Ⅰ：气体为二氧化碳；
猜想Ⅱ：气体含有二氧化碳，还含有一氧化碳．CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．
（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是铜；
（2）实验证明猜想Ⅱ是正确的，请将能证明该结论的反应现象填入下表中：
| 反应现象 | 结论 |
| 澄清石灰水变浑浊；湿润的氯化钯试纸变蓝 | 猜想Ⅱ正确 |
（3）小组同学对一氧化碳产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；
②原因二：反应 C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO．
请你从原因一、原因二中选择一种，用化学方程式表示发生反应的原理：原因一：CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑（或原因二CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO）．
（4）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加一只点燃的酒精灯（或套上一只气球等）装置．
17．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ）
| A． | 水的电解 | B． | 动植物的呼吸 | C． | 植物的光合作用 | D． | 蜡烛燃烧 |
测定空气中氧气含量的实验装置如图所示．请回答下列问题：