题目内容

属于化学变化的是 ( )

A. 玻璃破碎 B. 水果榨汁 C. 滴水成冰 D. 糕点变质

D 【解析】 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。A. 玻璃破碎，无新物质生成，属于物理变化，错误；B. 水果榨汁，无新物质生成，属于物理变化，错误；C. 滴水成冰，无新物质生成，属于物理变化，错误；D. 糕点变质，有新物质生成，属于化学变化，正确。故选D。
练习册系列答案
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下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是( )

A. 水体污染加剧了淡水资源危机

B. 节约用水是每个公民应尽的义务

C. 地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富

D. 天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题

C 【解析】 试题地球表面约71%被水覆盖，但大部分处于海洋中。剩余的水还有相当一部分是冰川，人们无法直接使用。所以人们可利用的淡水资源并不丰富。

如图所示，实验操作正确的是

A. 点燃酒精灯 B. 取用碳酸钠

C. 读取量筒中液体体积 D. 加入石灰石

B 【解析】 A、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸；B、向试管中加入粉末状固体时，应将试管横放，用药匙或纸槽将固体放在试管底，然后将试管竖起，使固体滑到试管底；C、量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；D、向试管中加入块状或大颗粒固体时，应将试管横放，将固体放在试管口，然后将试管慢慢竖起，使固体滑到试管底； 将试管直立，将固体放入...

化学变化经常伴随的现象是：________，变色，放出________，生成________等．

发光发热气体沉淀 【解析】 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化经常伴随的现象是：发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等。

下列有关水的说法中正确的是（   ）

A. 水与冰块混合得到混合物

B. 水的蒸发和水通电分解都属于物理变化

C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水

D. 水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大

C 【解析】 硬水与软水；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别。 A、冰块是固态的水，混合以后还是只有水这一种物质，故A说法错误； B、水的蒸发是指水由液态变为气态，没有产生新的物质，所以属于物理变化，水通电分解，生成氢气和氧气，属于化学变化，故B说法错误； C、硬水是指含有较多钙镁离子的水，故C正确； D、水烧开后易把壶盖冲起...

（题文）如图中甲是改进的电解水的实验装置示意图，图乙是教材中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题。

(1)从资源利用的角度分析，图甲实验装置的优点是______________________________。

(2)与图乙装置相比，用图甲装置进行该实验的主要不足之处是____________________。

废物利用(合理即可)硬质透明塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比 【解析】 （1）仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念； （2）硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比。

氢气在空气中燃烧，产生________色火焰，并放出____________，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，可以看到有________生成，反应的文字表达式为____________________。

淡蓝大量的热水雾氢气＋氧气水 【解析】 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，并放出大量的热，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，可以看到有水雾（水珠）生成，说明氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为氢气＋氧气水。

右图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K”和“O4”。某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她的猜想一定不合理的是 ( )

A. 高锰酸钾溶液 B. 锰酸钾溶液 C. 硫酸钾溶液 D. 碳酸钾溶液

D 【解析】 根据标签显示可知，化学式中氧元素的原子个数是4。A. 高锰酸钾的化学式是KMnO4 ，此猜想合理；B. 锰酸钾的化学式是K2MnO4，此猜想合理；C. 硫酸钾的化学式是K2SO4，此猜想合理；D. 碳酸钾的化学式是 K2CO3 ，此猜想不合理。故选D。

下列叙述错误的是

A. 氢气被认为是理想的清洁、高能燃料

B. 电解水实验：正负极产生气体的体积比约为1∶2

C. 气体的溶解度随温度的升高而减小

D. 通过高炉得到的铁是纯铁

D 【解析】 试题氢气被认为是理想的清洁、高能燃料；电解水实验：正负极产生气体的体积比约为1∶2；气体的溶解度随温度的升高而减小；通过高炉得到的铁是不纯铁，颜色是黑色，纯铁的颜色是银白色。故选D．

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