题目内容
下列实验操作正确的是
A. 过滤 B. 滴加试剂
C. 加热液体 D. 读取液体体积
A~F 均为初中化学常见的物质,已知:A、C 是组成元素完全相同的化合物,C 通常为液体,D 为无色气体,F 是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为 40%.它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。
(1)A 为__________。
(2)E 物质在生活中的一种用途是 ___________。
(3)反应②的化学方程式为 ______________。
地壳中含量最多的元素是( )
A. 氧 B. 硅 C. 钙 D. 铁
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)氯化钠、铁、水三种物质中,由离子构成的是______。
(2)下列微观示意图中,能表示混合物的是______(填字母序号,下同),能表示化合物的是______。
(3)A、B、C、D表示四种物质,在高温条件下,A和B反应生成C和D,微观示意图如下所示。
①每个A分子是由______个原子构成的.
②下列结论中,正确的是______.
a.B和C属于氧化物 b.反应前后各元素化合价均发生改变
c.反应前后原子的种类没有改变 d.A物质中氢元素的质量分数为25%
辽宁省阜新市曾发生一起瓦斯(主要成分为甲烷,化学式CH4)爆炸事故,共造成27人死亡,同学得知这一消息,开始讨论甲烷的意义,下列四位同学中哪个说法是错误的
A. A B. B C. C D. D
为探究酸与碱能否发生化学反应,某化学探究小组进行如下实验活动。
(实验探究)
(表达交流)A中观察到的现象是__________,石建由此判断A中的酸碱能发生化学反应。秦思根据B中现象得出结论的理由是___________(用化学方程式表示)。小组同学用同样的思路进行实验C,据现象,得出结论。
(反思与改进)经过观察与思考,崇湜对C实验及得出的结论提出质疑,转变探究思路,通过实验D得出正确结论。崇湜在实验D中使用的试剂是________。
小组同学继续探究A、B、D反应后溶液中的溶质。
(实验与分析)小组同学将A与B反应后的滤液混合,根据现象,裘臻认为可正确判断___________(填字母)反应后溶液中的溶质。经过讨论,小组同学继续向E中倒入D反应后的溶液,观察到无明显现象,确定D反应后溶液中的溶质为_______。
(归纳与总结)通过上述实验发现,探究物质能否发生化学反应的思路不同:A、B的探究思路是___________;D的探究思路是____________________。透过现象看本质,通过A、B、D三个实验可归纳出酸与碱反应的实质是___________________。通过比较,我们既能认识到酸、碱两类物质的____________,又能认识此两类物质的_________。
某烧碱与小苏打的样品(其中杂质不溶解,也不参加反应)中钠元素与碳元素的质量比为23:3,向此样品中加入200g9.8%的稀硫酸恰好完全反应,过滤得到216g溶液和0.6g固体。 此样品中小苏打的含量为
A. 40% B. 41.2% C. 57.1 % D. 8.4g
一质量的某物质充分燃烧,消耗64gO2,同时生成了44gCO2和36gH2O,则该物质中( )
A. 只含有碳元素 B. 只含有碳、氢两种元素
C. 一定含有碳、氢、氧三种元素 D. 一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素
下列实验操作错误的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 读出水的读数
C. 倾倒液体 D. 检查气密性