题目内容
8.按要求写出符号或写出符号表示的意义.(1)5个亚铁离子5Fe2+;
(2)3H2O三个水分子;
(3)生石灰CaO;
(4)火碱NaOH.
分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数.
(3)生石灰是氧化钙的俗称,写出其化学式即可.
(4)火碱是氢氧化钠的俗称,写出其化学式即可.
解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个亚铁离子可表示为:5Fe2+.
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则3H2O可表示三个水分子.
(3)生石灰是氧化钙的俗称,其化学式为:CaO.
(4)火碱是氢氧化钠的俗称,其化学式为:NaOH.
故答案为:(1)5Fe2+;(2)三个水分子;(3)CaO;(4)NaOH.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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19.市场上销售的碳酸饮料中,溶有大量的二氧化碳气体.请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳.将实验设计及相关内容填入表中.
| 实验目的 | 实验现象 | 实验结论 |
| 打开一瓶汽水,塞上带导管的橡皮塞,另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中 | 澄清的石灰水变浑浊 | 冒出的气泡中含二氧化碳 |
16.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探
究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)[提出问题]氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[做出猜想]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
(4)[得出结论]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.该反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{氧化铝}{→}$水+氧气.
(5)[讨论与反思]
经过讨论,有的同学认为只有上述依据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:[实验目的]探究Al2O3在反应前后质量是否改变
[实验步骤]①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,
将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后氧化铝的质量.
[讨论]如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为要证明猜想,上述三个实验还不够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.
究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)[提出问题]氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[做出猜想]氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 取1支试管加入过氧化氢溶液,然后用带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解缓慢 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
(5)[讨论与反思]
经过讨论,有的同学认为只有上述依据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:[实验目的]探究Al2O3在反应前后质量是否改变
[实验步骤]①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,
将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后氧化铝的质量.
[讨论]如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为要证明猜想,上述三个实验还不够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.
13.下列基本实验操作不正确的是( )
| A. | 铁比在氧气中燃烧 | B. | 读取液体体积 | ||
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20.2015年5月25日,沅江市某纸厂发生火灾,造成重大的经济损失.掌握消防知识能有效地控制火灾的发生,下列情况中相应的处理方法错误的是( )
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| D. | 图书馆内图书起火,最好使用二氧化碳灭火器灭火 |
17.2015年3月底,上海、安徽等地出现H7N9新型流感病毒,严重威胁人们健康,其治疗有效药物达菲可用莽草酸(C7H10O5)制取.有关莽草酸的说法不正确的是( )
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5.在做锌与稀硫酸反应实验时,兴趣小组的同学发现试管中产生气泡的速度先变快后变慢.这一现象引起了同学们的思考,化学反应的快慢会受到哪些因素的影响?他们设计了如下的实验方案进行探究:分三次取足量的相同质量的稀硫酸,分别与大小、性状、质量相同的锌粒进行反应.实验数据记录如表.
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(2)根据实验数据可以得出锌与稀硫酸反应的快慢与温度、反应物的浓度有关.
(3)同学们发现3次实验过程中,产生的气泡在开始阶段逐渐变快,一定时间后逐渐变慢至停止.根据实验数据分析,锌与稀硫酸反应一定时间后产生气泡逐渐变慢的原因是开始反应,随着反应进行溶液的温度升高,反应加快,后来温度升高变慢,溶液中溶质的质量分数变小,反应变慢.
| 实验编号 | 1 | 2 | 3 | |
| 稀硫酸的溶质质量分数 | 10% | 10% | 20% | |
| 溶液温度/℃ | 反应前 | 20 | 30 | 20 |
| 完全反应后 | 26 | 27 | 28 | |
| 完全反应所需时间 | 长 | 较短 | 较短 | |
(2)根据实验数据可以得出锌与稀硫酸反应的快慢与温度、反应物的浓度有关.
(3)同学们发现3次实验过程中,产生的气泡在开始阶段逐渐变快,一定时间后逐渐变慢至停止.根据实验数据分析,锌与稀硫酸反应一定时间后产生气泡逐渐变慢的原因是开始反应,随着反应进行溶液的温度升高,反应加快,后来温度升高变慢,溶液中溶质的质量分数变小,反应变慢.