题目内容
【题目】许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想与假设】一、都是化学变化；
二、 。
【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：
a 烧杯内壁出现 ；
b 手摸烧杯壁有 感觉；
c 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到 。
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是 ，蜡烛燃烧为 变化。
（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
通电前 | 通电中 | 通电后 |
灯丝为银白色固体 | 发出白光，手摸灯泡感觉 | 灯丝为银白色固体 |
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于 变化。
【获得结论】猜想 （填“一”或“二”）正确。
【答案】不一定都是化学变化
（1）水珠 发热(2)澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳和水 化学
（3）发热 物理 二
【解析】
试题分析：猜想为问题可能的答案的统计，那么就有一定和不一定、肯定不是三种答案；（1）蜡烛燃烧生成水蒸气、二氧化碳，同时放出热量，因此a水蒸气遇冷的玻璃内壁凝结成水珠；同时因受到热量而发热；(2)有二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；有现象得出有二氧化碳和水；有新物质生成，属于化学变化；（3）放出热量和发出光；只是能量的转化，未生成新物质，属于物理变化；因此不一定是化学变化，猜想二正确。
【题目】某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：根据______________可知铁的活动性比铜强。
【进行猜想】对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：
猜想一:R>Fe>Cu； 猜想二：______________； 猜想三：Fe>Cu>R
【收集证据】为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ____________________________ | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率____(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空 气中_____________________ |
已知金属R在金属化合物的溶液中显+3价，写出R与硫酸铜溶液反应的化学方程式_______________________ 。
【交流反思】三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。
【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；
(2)_______________________；
(3)_______________________。
【题目】某同学查资料得知，实验室常用电石(主要成分CaC2)与水反应制取乙炔(C2H2)，反应的化学方程式为：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑(电石中的杂质不溶于水且不与水反应，也不与Na2CO3反应)。在实验室中，该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。
（提出问题） 滤液中的成分是什么？
（猜想与假设） 猜想一：NaOH、Na2CO3
猜想二：NaOH
猜想三：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
你的猜想：________________。
（讨论与交流） 同学们经过讨论后一致认为猜想____是错误的，因为__________________。
为了验证猜想，同学进一步进行实验验证。
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取少量滤液于试管中，向其中加入过量_______ | 无气泡冒出 | 猜想一不成立 |
实验二 | 另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量的碳酸钠溶液 | ________ | 你的猜想成立，反应发生的化学方程式为____________ |
（拓展延伸） 若向CuCl2溶液中加人少量CaC2，充分反应后，可预测能够观察到的现象是________。