题目内容
18．如图是云云绘制的几种物质的分子模型图：
（1）仿照上图，请你绘制出一个氢分子的分子模型
．（2）君君认为A图中的物质属于氧化物，请分析她的理论依据是该物质含有两种元素，其中一种是氧元素．
（3）小童发现图中的几种物质存在转化关系．请用符号表达式表示出该转化关系2 H2O2=2H2O+O2↑（不加催化剂不扣分）．
分析 （1）每个氢分子是两个氢原子构成的，作图时要注意两个氢原子必须连在一起，如果不在一起有间隔，是两个氢原子而不是一个氢分子；
（2）A图物质根据图示说明为水，化学式为H2O，两种元素组成，且其中一种为氧元素，所以是氧化物；
（3）给定物质中涉及到水、氧气、过氧化氢，所以综合考虑应该是过氧化氢分解生成氧气和水．
解答 解：（1）每个氢分子都是两个氢原子构成的，作图时要将两个原子连在一起，也就是结合在一起，这样是一个氢分子，如果不连在一起就是两个氢原子而不是一个氢分子．故图为 
；
（2）根据图示可以看出该物质为水，其化学式为H2O，为两种元素，且其一为氧元素，符合氧化物的特征，故为氧化物；
（3）根据图示可以推断，本题图中A为水，B为氧气，C为过氧化氢，所以所涉及的转化应该是过氧化氢分解反应，由于没有二氧化锰，所以描述转化关系时可以不写催化剂，如果加上催化剂建议也不要理解为错误．同时描述转化关系可以是转化关系也可以是配平的反应，这个地方不宜要求或者限制太严格．答案：2 H2O2=2H2O+O2↑（不加催化剂不扣分）
故答案：
（1）
（2）该物质含有两种元素，其中一种是氧元素
（3）2 H2O2=2H2O+O2↑（不加催化剂不扣分）
点评 读懂给予的图示，提炼出信息要素，进而结合要求的问题进行分析解答，注意题目的限制条件．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
2．在用氯酸钾制取氧气时可以加入少量高锰酸钾，与单独加热等质量的氯酸钾相比（ ）
| A． | 生产氧气的质量一样多 | |
| B． | 生产氧气的质量一样多但反应更快 | |
| C． | 生产的氧气比原来更多速率比原来更快 | |
| D． | 高锰酸钾可以作为该反应的催化剂 |
3．田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有一缕白烟产生．该白烟的主要成分是（ ）
| A． | 二氧化硫 | B． | 二氧化碳 | C． | 五氧化二磷 | D． | 二氧化锰 |
6．
实验一：如图所示，抽出玻璃片一段时间后，将上面集气瓶盖上玻璃片迅速倒转过来，将燃着的木条伸入瓶内，会观察到木条燃烧的更旺，该实验说明
（1）分子是不断运动的
（2）氧气可以支持燃烧
实验二：控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．
实验一：如图所示，抽出玻璃片一段时间后，将上面集气瓶盖上玻璃片迅速倒转过来，将燃着的木条伸入瓶内，会观察到木条燃烧的更旺，该实验说明（1）分子是不断运动的
（2）氧气可以支持燃烧
实验二：控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．
| 实验 编号 | 一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 | 二、探究影响品红扩散快慢的因素 | 三、探究影响硫燃烧剧烈程度的因素 |
| 实验 设计 |  |  |  |
| 实验 分析 | 本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制滴加的饱和石灰水的量相同． | 发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短．由此说明：①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素有温度． | 硫在氧气里燃烧的符号表达式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2； ②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度． |
．请写出符合该结构且显不同电性的各一种粒子的化学符号：Na+、F-．
3．下列有关水的说法不正确的是（ ）
| A． | 地球上可供利用的淡水资源缺乏 | B． | 生活中通过煮沸可将降低水的硬度 | ||
| C． | 水是由氢分子和氧原子组成的 | D． | 冰块与水混合属于纯净物 |
10．小丽同学在用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小丽联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂，她想，水泥块能否作过氧化氢的催化剂呢？于是他和几个同学一起到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究．
【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，所以水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
【讨论与反思】小华认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，觉得需要增加一个探究实验：探究：探究水泥块在反应前后质量是否改变．
【实验步骤】a．准确称量水泥块的质量；b．完成实验二；c．待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；d．对比反应前后水泥块质量．
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可作为过氧化氢的催化剂．但小张认为，要证明上述猜想，小华的补充实验还是不够的，需要再补充一个探究实验：探究水泥块在反应前后的化学性质是否改变．
【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 试验一 | 常温下试管中加入过氧化氢溶液，然后伸入带火星的小木条 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不容易分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管内 | 木条复燃 | 常温下水泥块能加快过氧化氢分解 |
【讨论与反思】小华认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，觉得需要增加一个探究实验：探究：探究水泥块在反应前后质量是否改变．
【实验步骤】a．准确称量水泥块的质量；b．完成实验二；c．待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；d．对比反应前后水泥块质量．
【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可作为过氧化氢的催化剂．但小张认为，要证明上述猜想，小华的补充实验还是不够的，需要再补充一个探究实验：探究水泥块在反应前后的化学性质是否改变．
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．