镁原子和镁离子相比较.结构上的主要区别是( )A．质子数不同B．中子数不同C．相对原子质量不同D．电子数不同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．镁原子和镁离子相比较，结构上的主要区别是（　　）

	A．	质子数不同		B．	中子数不同
	C．	相对原子质量不同		D．	电子数不同

分析根据原子结构中的量的关系及原子和离子的结构以及相同元素质子数一定相同来分析同种元素的原子和离子的差别．

解答解：镁原子和镁离子属于同种元素，故核内质子数一定相同；
B、镁原子失去电子形成镁离子，原子核不变，故中子数不变；
C、镁原子失去电子形成镁离子，电子的质量可以忽略不计，故相对原子质量相同；
D、镁原子失去电子形成镁离子，电子数一定不同；
故选D．

点评本题考查学生对原子和离子的形成及结构的认识，学生应明确质子数决定元素的种类，并能通过熟悉结构的基础上掌握结构中量的关系来解答问题．

练习册系列答案

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4．写出下列化学符号中“2”的意义：
（1）2H氢原子的个数为2；
（2）O₂1个氧分子中含有2个氧原子；
（3）2OH^-：氢氧根离子的个数为2．

1．自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是（　　）

（1）图甲是电解水的实验装置示意图．通电一段时间后，试管1产生的气体名称为氢气，该实验说明水是由氢元素，氧元素组成的化合物．
（2）图乙是简易净水装置，该净水装置中小卵石、石英沙的主要作用是过滤，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是蒸馏．
（3）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的水，必须使用的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（4）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示

①对应的作用是b（填字母序号，下同），②对应的作用是c③对应的作用是a．  a．杀菌消毒      b．吸附杂质      c．沉淀过滤      d．蒸馏
（5）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列防止水污染的措施可行的是B、D．
A．抑制水中所有动植物生长   B．不任意排放工业废水
C．禁止使用农药和化肥       D．生活污水处理后再排放．

18．图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息

请回答下列问题（填序号）
（1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素得粒子是AB．
（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子得化学性质相同C．
（3）D中X=8．
（4）从E图中你获得的信息有原子序数为20，相对原子质量为40.08（合理即可）（答2条）

5．

溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利，请你根据如图的溶解度曲线回答下列问题：
（1）80℃时，50g的甲物质放入50g的水中，则该溶液的溶质质量分数为37.5%．
（2）40℃时甲乙物质的溶解度相等．
（3）欲获得甲物质的结晶，需采用的方法降温结晶．

2．农作物叶片均匀发黄，果实不饱满，农民伯伯此时可使用的化肥是（　　）

KNO₃

NH₄H₂PO₄

Ca₃（PO₄）₂

3．如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题．

（1）如图所示操作中，有错误的是C（填字母）．
（2）粗盐提纯的正确操作顺序为DACB（填字母）．
（3）操作A、B、C中，玻璃棒的作用分别是搅拌，加快物质的溶解、使受热均匀，防止液滴飞溅，引流．
（4）步骤D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为2.0g，最终得到NaCl晶体3.2g，该实验精盐的产率是40%．
（5）、过滤，过滤食盐水，滤液仍浑浊，可更换滤纸，重新过滤；
（6）若制得的精盐的产率偏高，则可能的原因是AC（填字母）．
A、过滤时滤纸有破损 B、蒸发时有固体溅出 C、最终所得精盐比较潮湿．

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