题目内容

实验室制取气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:a
集气瓶
集气瓶
.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
,所选用的发生、收集组合装置为
AD
AD
(填字母).
(3)实验室用装置A制取氧气,若用C装置收集氧气,当观察到导管口有气泡
连续、均匀
连续、均匀
地放出时,即可进行收集.
(4)选择气体收集方法时,气体的下列性质:①颜色②密度③溶解性④可燃性,其中必须考虑的是
②③
②③
(填序号).
(5)为得到纯净干燥的二氧化碳气体,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是(选填字母).
    A.a→b→c→d     B.b→a→c→d     C.c→d→a→b    D.d→c→b→a

(6)氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等.
①实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是
BE
BE
.发生的方程式是
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑
,氨气和空气中氧气达到爆炸极限V%):16%~25%,遇
明火
明火
或者静电发生爆炸.氨中毒:在人体组织内遇水生成氨水,可以溶解组织蛋白质,所以尾气最好用
D
D
吸收.
      A清水    B用导管插入浓盐酸    C用导管插入稀硫酸中     D用倒立漏斗插入稀硫酸中
②工业上用氮气和氢气合成氨气:N2+3H2
催化剂
.
高温高压
2NH3.实验室模拟合成氨气的流程如下:

流程中“气体的混合”是在F装置中进行的,F装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是
使氢气和氮气气流稳定
使氢气和氮气气流稳定
,从而提高氮气和氢气的利用率.
分析:(1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,据反应原理书写方程式,并据反应物状态和反应条件选择发生装置,据二氧化碳的密度和溶解性选择收集装置;
(3)用排水法收集气体时,要待导管口气泡连续、均匀冒出再收集,防止收集的氧气不纯;
(4)选择气体收集方法时,通常考虑气体的密度和溶解性;
(5)要得到纯净干燥的气体应该先除杂再干燥,以排除干扰,且洗气装置导管是‘长进短出’;
(6)①根据发生和收集装置的选取方法进行解答,并据反应原理书写方程式,可燃性气体遇明火易发生爆炸,氨水显碱性,可与酸反应,故可用酸进行吸收,且容积较大的仪器,能够吸收较多的液体;
②F装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是使氢气和氮气气流稳定.
解答:解:(1)标号集气瓶;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,该反应不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集;
(3)若用C装置收集氧气,当观察至导管口有气泡连续、均匀地放出时,即可进行收集,开始出来的气体中混有空气,不宜立即收集;
(4)选择气体收集方法时,通常考虑气体的密度和溶解性;
(5)制取CO2气体中常含有的杂质是从盐酸中挥发出来的氯化氢气体和水蒸气;CO2气体中常含有HCl和水蒸气,要先除去氯化氢气体,再干燥,通过除杂装置时应长管进短管出,因此应该是c→d→a→b,故选C;
(6)①用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑,由反应原理可知是固体的加热反应,所以用装置B作发生装置;氨气的密度小于空气的密度,极易溶于水,所以收集装置用E.可燃性气体遇明火易发生爆炸,氨水显碱性,可与酸反应,故可用酸进行吸收,且容积较大的仪器,能够吸收较多的液体;
②F装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是通过观察F中的气泡控制氨气和氢气的流量,使氢气和氮气气流稳定,达到最佳比例;
故答案为:(1)锥形瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;   AD;
(3)连续、均匀;
(4)②③;
(5)C;
(6)①BE;2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑;明火;D;
②使氢气和氮气气流稳定.
点评:本题是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键,并熟练掌握常见的仪器的用途和名称,要得到纯净干燥的气体应该先除杂再干燥,以排除干扰,洗气装置导管是‘长进短出’,能较好考查学生应用知识的能力.
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