题目内容

下列叙述，不是蜡烛燃烧实验现象的是（ ）

A. 蜡烛燃烧时烛心处有部分固体石蜡熔化

B. 蜡烛燃烧时火焰有三层

C. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水

D. 靠近火焰处的蜡烛变软了

练习册系列答案
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如图中，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答：

(1)A、B、C中属于同种元素的粒子是_________(写字母编号)

(2)A和B两种粒子的_________________相同，所以它们具有相似的化学性质；在化学反应中它们容易________(填“得到”或“失去”)电子；属于__________(填“金属”或“非金属”)元素。(3)C所表示的粒子是_________(填“原子”或“离子”)。

(4)由于原子核外电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，可知B图所表示的元素在元素周期表中应该排在笫_______周期。

甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（ ）

A. 氧气、氮气、空气 B. 氮气、空气、氧气

C. 空气、氧气、氮气 D. 氮气、氧气、空气

2017年度诺贝尔化学奖授了了来自瑞士、美国、英国的三位科学家，他们的获奖原因是在开发冷陈电镜的过程中贡献卓越。人类第一次可以在显微镜下看清楚接近天然状态的生物大分了的精细模样。下列有关叙述不正确的是（ ）

A. 分子是真实存在的

B. 冷冻电镜可以看到化学反应中分子的分解过程

C. 利用冷凉电镜技术可以观察到原子核中质子的模样

D. 利用冷冻电镜技术观察天然状态生物分子结构，可揭开生命的不少奥秘

空气中氧气含量测定的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（ ）

A. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭

B. 选用红磷是因为它消耗氧气，生成固态的五氧化二磷，压强减小

C. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体

D. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

化学是一门以实验为基础的学科，请据图回答问题。

（1）仪器a的名称是___。

（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是___（填字母序号），装置E中反应的化学方程式为___，该实验中铁丝若燃烧不起来，原因可能有___（写出一点即可），为防止实验过程中集气瓶底炸裂，收集该实验所用的氧气最好用___法。

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___，选用的收集装置是___（填字母序号），制取二氧化碳时用装置F替代装置B的优点是___。

（4）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气，则可选择装置___来制备。某兴趣小组的同学设计如图H～J所示装置对氨气的性质进行探究。

①装置I中的现象是___；

②装置H的作用是___；

③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为___。（填“K”、“L”或“M”）

镍的原子结构示意图及在元素周期表中的某些信息如图所示，请回答下列问题：

（1）镍的相对原子质量为___；x的值为___。

（2）镍属于___（填“金属”或“非金属”）元素，镍在化学反应中易形成的离子符号为___。

某化学兴趣小组的同学，为了比较金属铝与铬、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

[查阅资料]铁的活动性比铜强。

[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

猜想一：Al＞Cr＞Cu； 猜想二：_____； 猜想三：Al＞Cu＞Cr

实验过程：为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、两位同学分别展开实验探究。

主要操作

主要现象

实验结论

甲

将打磨好的铬片插入盛有硫酸铜溶液的试管中

_____

猜想一

正确

乙

将粗细相同打磨好的铬丝、铝丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中

铬丝表面产生气泡速率比铝丝表面产生气泡速率_____（填“快”或“慢”）

写出铝丝和稀盐酸反应的化学方程式_____。

[交流反思]

两位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。

[归纳总结]

比较金属活动性强弱的常见方法有：_____（写出一种）

不能用质量守恒定律解释的现象是（　　）

A. 潮湿的衣服在阳光下晒干 B. 铁丝燃烧，其固体质量增加

C. 蜡烛燃烧会越来越短并最终消失 D. 高锰酸钾受热后，固体质量减少

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