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(3分)电解水生成40g氢气的同时还可以生成多少克氧气?
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320g
试题分析:【解】设:生成氢气的质量为x。
2H
2
O
2H
2
↑ + O
2
↑
4 32
40 g x
x =" 320" g
答:产生氧气的质量为320 g。
点评:根据化学方程式计算,要注意解题的步骤,设、写、找、列、解、答。
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如图是某试剂瓶标签上的内容.
浓硫酸(分析纯)
化学式:H
2
SO
4
相对分子质量:98
密度:1.84g∕cm
3
质量分数;98%
(1)把这种浓硫酸稀释为溶质质量分数是19.6%的硫酸溶液100g,需要这种硫酸的质量为
(2)将稀释后的硫酸溶液与200g氢氧化钠溶液恰好完全反应,求氢氧化钠溶液的溶质质量分数.
实验室可用氯酸钾或过氧化氢制取氧气。
过氧化氢的分解的变化可用下式表示:
过氧化氢
水+氧气
上述变化所涉及的物质中,属于金属氧化物的是
,氧元素的化合价为—1价的是
。
用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰的作用是
;若未加入二氧化锰,则反应
(选填“不能发生”或“明显减慢”)
若实验室要制取48g氧气,至少需要氯酸钾多少克?
我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜,黄铜是铜和锌的合金(Cu-Zn),它可用来制造电器零件及日用品。为了测定某黄铜样品中铜的质量分数,取10g该样品向其中加入一定量的稀硫酸,恰好完全反应,产生氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。请解答下列问题:
(1)完全反应后,生成H
2
的质量为
。
(2)该黄铜样品中铜的质量分数为多少?(写出计算过程)
碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的主要内容:
(1)自然界CO
2
来源途径有
(任写一种)。
(2)任何物质都有两面性,CO
2
对人类的正面影响是
,不利影响是
。
(3)人类降低空气中的CO
2
含量的研究有两个方向,一是减少CO
2
的排放,二是增加CO
2
的消耗,请写出一条你能做到的消耗CO
2
的方式或途经
。
(4)A、B、C、D四种物质是初中已学过的主要物质,B、C是组成元素完全相同的化合物;A是固体单质;在一定条件下,A燃烧可生成B或C ;D是实验室制取C的原料。它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。①A在一定条件下可燃烧生成B或C,由此可得出什么结论。
②写出D转化为C的化学方程式。
(5)镁条在空气中燃烧,不仅生成氧化镁,还有少量镁与二氧化碳反应生成一种单质和镁的氧化物。
①写出镁与二氧化碳反应的化学方程式
②通过上述反应,你可以得到哪些信息
(6)称取20g石灰石样品,(假设杂质即不溶于水,也不与其他物质反应),向其中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸,恰好完全反应,称得剩余固液混合物的质量为113.4g。试计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
(4分)足量的稀盐酸与250g碳酸钙反应,生成二氧化碳的质量是多少?
(3分)小明将19.4克部分变质的氢氧化钠放入185克稀盐酸中,恰好完全反应,得到食盐溶液200克。小明将所得食盐溶液蒸发掉46克水,得到16%的食盐溶液用于选种。请计算:
(1)利用上述实验小明测得样品中氢氧化钠的质量分数是多少?
(2)200克食盐溶液中溶质的质量分数是多少?
(3分)实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰催化下制取氧气,现已制得氧气64g,则消耗过氧化氢的质量为多少?
已知浓硝酸是一种易挥发的强酸,见光易分解,其分解的反应方程式为:4HNO
3
==2H
2
O+4NO2+X。根据上述信息,回答下列问题:
(1)水中氢、氧元素的质量比:
(最简整数比)
(2)判断X的化学式:
关 闭
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