题目内容
18．请用化学用语填空．（1）氧元素O；（2）2个氢原子2H；（3）3个氮分子3N2．
分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答 解：（1）氧元素的元素符号为：O；
（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H；
（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个氮分子可表示为3N2；
故答案为：（1）O （2）2H （3）3N2
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
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8．目前，我国钢铁产量居世界第一，为国民经济的发展奠定了坚实的基础．
（一）铁材料的有关知识
（1）人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料．这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是Al、Fe、Cu．
（2）钢铁材料通常分为生铁和钢．
①生铁和钢物理性质有很大差异主要由于B（选填序号）．
A．生铁是混合物，钢是纯净物 B．含碳量不同
②钢铁露置在空气中易生锈，请提出防止其生锈的一种措施刷油．
（二）铁及其化合物的实验
（3）将Fe粉溶于稀H2SO4，此反应属于置换反应（填基本反应类型）．用点燃法检验生成的H2前必须验纯．
（4）向上述反应后溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe（OH）2沉淀，随后沉淀变为灰绿色．
①生成Fe（OH）2反应：FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+↓+Na2SO4．
②白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe（OH）2接触空气氧化生成Fe（OH）3，反
应的化学方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．生成的Fe（OH）3分解为Fe2O3．
（三）铁的冶炼
化学兴趣小组同学在实验室里利用碳和氧化铁反应模拟炼铁，得到了无色气体A和黑色粉末B，并探究两者的成分．
甲组同学对无色气体A的成分进行探究．
【猜想与假设】
猜想1：A中只有CO2； 猜想2：A中只有CO； 猜想3：A中有CO2和CO．
【实验验证】
甲组同学按如下图示进行实验（箭头表示气体流向，NaOH溶液是除去气体中的CO2）．
【讨论交流】
实验证实猜想3正确，则：
（5）Ⅰ中澄清石灰水的作用是检验CO2，能证明猜想3成立的现象是变浑浊．
（6）Ⅲ中反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
乙组同学对黑色粉末B的成分进行探究．
【查阅资料】
①碳（或一氧化碳）还原氧化铁的固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁．
②碳（或一氧化碳）还原氧化铁的产物成分与反应温度、反应时间等因素有关．
【初步实验与猜想】
（7）小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和氧化亚铁（或FeO）．
（8）进行猜想：黑色固体粉末可能是：
猜想一：全部是Fe；猜想二：全部是Fe3O4；猜想三：是Fe和Fe3O4的混合物．
【进一步实验】该小组按如下图装置设计并实验，测得下列数据：
①应前称取6.0g黑色粉末B加入玻璃管内（玻璃管的质量为60.0g）；
②充分反应后管内固体全部是铁，玻璃管和管内固体的总质量64.4g（已冷却到室温）．
【得出结论】
（9）根据上述数据，经计算得出该黑色粉末B中Fe3O4质量为5.8g．
【反思与评价】碳（或一氧化碳）还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间．
（一）铁材料的有关知识
（1）人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料．这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是Al、Fe、Cu．
（2）钢铁材料通常分为生铁和钢．
①生铁和钢物理性质有很大差异主要由于B（选填序号）．
A．生铁是混合物，钢是纯净物 B．含碳量不同
②钢铁露置在空气中易生锈，请提出防止其生锈的一种措施刷油．
（二）铁及其化合物的实验
（3）将Fe粉溶于稀H2SO4，此反应属于置换反应（填基本反应类型）．用点燃法检验生成的H2前必须验纯．
（4）向上述反应后溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe（OH）2沉淀，随后沉淀变为灰绿色．
①生成Fe（OH）2反应：FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+↓+Na2SO4．
②白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe（OH）2接触空气氧化生成Fe（OH）3，反
应的化学方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．生成的Fe（OH）3分解为Fe2O3．
（三）铁的冶炼
化学兴趣小组同学在实验室里利用碳和氧化铁反应模拟炼铁，得到了无色气体A和黑色粉末B，并探究两者的成分．
甲组同学对无色气体A的成分进行探究．
【猜想与假设】
猜想1：A中只有CO2； 猜想2：A中只有CO； 猜想3：A中有CO2和CO．
【实验验证】
甲组同学按如下图示进行实验（箭头表示气体流向，NaOH溶液是除去气体中的CO2）．
【讨论交流】
实验证实猜想3正确，则：
（5）Ⅰ中澄清石灰水的作用是检验CO2，能证明猜想3成立的现象是变浑浊．
（6）Ⅲ中反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
乙组同学对黑色粉末B的成分进行探究．
【查阅资料】
①碳（或一氧化碳）还原氧化铁的固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁．
②碳（或一氧化碳）还原氧化铁的产物成分与反应温度、反应时间等因素有关．
| 物质 性质 | 四氧化三铁 | 氧化亚铁 | 氧化铁 | 铁粉 |
| 颜色 | 黑色 | 黑色 | 红色 | 黑色 |
| 能否被磁铁吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
（7）小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和氧化亚铁（或FeO）．
（8）进行猜想：黑色固体粉末可能是：
猜想一：全部是Fe；猜想二：全部是Fe3O4；猜想三：是Fe和Fe3O4的混合物．
【进一步实验】该小组按如下图装置设计并实验，测得下列数据：
①应前称取6.0g黑色粉末B加入玻璃管内（玻璃管的质量为60.0g）；
②充分反应后管内固体全部是铁，玻璃管和管内固体的总质量64.4g（已冷却到室温）．
【得出结论】
（9）根据上述数据，经计算得出该黑色粉末B中Fe3O4质量为5.8g．
【反思与评价】碳（或一氧化碳）还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间．
A～E都是初中化学中的常见物质，其所示转化关系如图，其中“--”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．已知A、B均为黑色粉末，C、D、E常温下呈气态，且C和D的组成元素相同．回答下列问题：（反应条件、其他生成物均已略去）
13．请你利用所学知识，完成下列实验报告并设计实验：验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同，答案写在相应的空格内．（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片 | 人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量． | |
| 呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象 | 人体呼出气体中二氧化碳的含量多于空气中二氧化碳的含量． |
