题目内容
水是生命之源，请回答下列问题。
Ⅰ氢气是理想的清洁、高能燃料，通过水分解可获得氢气。
（1）如图中，产生氢气的试管是________ (填“1”或“2”)。
（2）关于电解水实验，下列说法正确的是__________
A电源正、负极所连玻璃管内产生气体的体积比为2:1
B将燃着的木条伸入正极玻璃管内气体中，气体被点燃
C该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
D实验前常向水中加入少量氢氧化钠溶液，是为了增强导电性
（3）我国开发出了一种新型催化剂，实现了在光照条件下使水分解生成氢气和氧气。该反应的符号表达式为:_________________。
II如图为污水处理流程示意图，污水经物理、化学或生化方法分级处理后可达标排放。
（1）污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于基本实验操作中的__________，该操作所需的玻璃仪器有_____________。
（2）消毒处理属于_________变化(填“物理”或“化学”)。
（3）消毒处理后的无色透明水样中还含有可溶性固体杂质，用简单方法证明该水样中含有可溶性固体杂质：______________。
名校课堂系列答案
甲、乙、丙、丁4种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 4 | 31 | 21 | 10 |
反应后的质量/g | m | 40 | 6 | 16 |
A.甲一定是该反应的催化剂
B.该反应一定是化合反应
C.丙物质一定属于化合物
D.乙、丁在反应中的质量比为5∶2
实验室有一瓶常用的无色溶液标签模糊了（如图1）。为确定该瓶溶液的溶质是什么，同学们进行了如下探究。
（提出问题）这瓶溶液中的溶质是什么？
（提出猜想）猜想1：可能是氢氧化钠；
猜想2：可能是碳酸氢钠；
猜想3：可能是碳酸钠；
猜想4：可能是氯化钠。
查阅资料）①碳酸氢钠稀溶液显碱性；②碳酸氢钠稀溶液不与氯化钙稀溶液反应。
（实验探究）
实验设计 | 实验现象 | 实验结论 |
小亮同学取2mL该无色溶液于试管中，滴入2滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想1正确，猜想4不正确 |
小丽同学取2mL该无色溶液与试管中，倒入3mL稀盐酸 | 立即产生气泡 | 猜想_____不正确 |
（交流讨论）
（1）同学们一致认为小亮同学的实验结论不严谨，请说出理由：_____。
（2）为确定无色溶液到底是什么，小强同学继续进行了如下实验：
①取2mL该无色溶液于试管中，滴入稀氯化钙溶液，边加边震荡，观察到_____现象。由此得出猜想3正确，请写出该反应的化学方程式：_____。
②另取2mL该无色溶液于试管中，逐滴加入稀盐酸，一段时间后，才观察到有气泡产生。
小丽和小强都是向无色溶液中加入稀盐酸，为什么现象不尽相同呢？
（延伸探究）在老师的指导下，小强和小丽分别用下面的数字化技术分别测量密闭容器中碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液与稀盐酸反应的装置（所用的碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液浓度相同，稀盐酸的浓度也相同）。
小强和小丽分别从注射器中缓慢滴入盐酸，记录数据。小强用图2装置得到的数据如图4，小丽用图3装置得的数据如图5。
（交流评价）
（3）由图4图5可知，所用两种溶液碱性强的是_____（写化学式）。
（4）c点的溶质是_____。
（5）将图5和图4阴影部分进行叠加，发现两者基本重合，判断b点的溶质是_____和_____。此结论可以解释小强第二次实验开始时无明显气泡产生的原因。
（6）由图4可知，当稀盐酸加至80mL时，Na2CO3恰好完全反应。此时溶液的pH小于7，原因是_____。
