题目内容
3．下列实验操作中，正确的是（ ）| A． |  过滤 | B． |  滴加液体 | C． |  熄灭酒精灯 | D． |  蒸发 |
分析 A、从过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外去分析；
B、从用胶头滴管的使用方法去分析；
C、从酒精具有挥发性，为防止失火去分析；
D、从蒸发操作的注意事项去分析．
解答 解：A、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外；故错误；
B、用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、不要把滴管伸入容器内；故错误；
C、由于酒精具有挥发性，为防止失火，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹；故错误；
D、蒸发液体的操作中为防止局部过热，要用玻璃棒不断搅拌．故正确；
故选：D．
点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
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葡萄糖（C6H12O6）是生命活动中不可缺少的物质，如图是病人输液用的葡萄
14．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
| A． | 氧气用于气焊 | B． | 生石灰用作干燥剂 | ||
| C． | 硫酸用于处理碱性废液 | D． | 汽油洗涤衣服上的油污 |
11．区分下列物质所用的方法合理的是（ ）
| 选项 | 需区分的物质 | 操作方法 |
| A | 厕所清洁剂和厨房清洁剂 | 加水看是否形成溶液 |
| B | 氧气和二氧化碳 | 分别通入紫色石蕊溶液 |
| C | 羊毛织品和尼龙织品 | 触摸 |
| D | 食盐水和稀盐酸 | 滴加硝酸银溶液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
18．
化学小组同学帮助老师整理实验室时，发现一包黑色粉末，老师告诉他们这包粉末是炭粉、铁粉、氧化铜中的两种，为了探究这包黑色粉末的成分，小组同学进行了如下实验：
【查阅资料】金属氧化物能与酸溶液反应生成可溶性的盐和水．
【提出猜想】猜想一：可能是炭粉和铁粉；猜想二：可能是铁粉和氧化铜
猜想三：可能是炭粉和氧化铜．
【实验验证】
实验一：
实验二：为了验证猜想三成立，小组同学设计了如图实验．
（1）实验中观察到的现象是黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊，写出两种黑色粉末发生反应的化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）小红同学认为该装置设计存在问题，你认为该装置缺陷后是没有尾气处理，若产生的气体中含有一氧化碳会污染空气．
化学小组同学帮助老师整理实验室时，发现一包黑色粉末，老师告诉他们这包粉末是炭粉、铁粉、氧化铜中的两种，为了探究这包黑色粉末的成分，小组同学进行了如下实验：【查阅资料】金属氧化物能与酸溶液反应生成可溶性的盐和水．
【提出猜想】猜想一：可能是炭粉和铁粉；猜想二：可能是铁粉和氧化铜
猜想三：可能是炭粉和氧化铜．
【实验验证】
实验一：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取黑色粉末少许，加入过量的 稀盐酸 | 黑色粉末部分溶解，溶液由无色逐渐变为蓝色， | 猜想一和猜想二错误 |
（1）实验中观察到的现象是黑色粉末变红色，澄清石灰水变浑浊，写出两种黑色粉末发生反应的化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）小红同学认为该装置设计存在问题，你认为该装置缺陷后是没有尾气处理，若产生的气体中含有一氧化碳会污染空气．
8．下列说法正确的是（ ）
| A． | 溶制糕点时可在面粉中加入适量的碳酸氢钠 | |
| B． | 将铁制品长时间浸在稀盐酸中除去表面的铁锈 | |
| C． | 为检测天然气是否泄漏，可在厨房的下方安装报警器 | |
| D． | 进入菜窑时需先做灯火试验，以防止二氧化碳中毒 |
12．某化学兴趣小组要用80克10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”，如图是配制氢氧化钠溶液的操作示意图．
（1）称量氢氧化钠固体时，不能将固体直接放在纸上称量的原因是氢氧化钠固体易潮解；
（2）在配置上述溶液时，下列操作失误会引起溶质质量分数降低的是A；
A．用量筒量取水时，仰视读数
B．将量筒中的水倒入烧杯中时，有少量的水溅出
（3）一周后，化学兴趣小组整理实验室时，发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖，老师告知，此瓶氢氧化钠固体已经变质，但未知变质程度，为此，该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究．
【查阅资料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
【提出问题】
①氢氧化钠固体变质的原因？用化学方程式表示2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
②氢氧化钠固体变质程度如何？
【实验设计】
化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究．
甲组方案：取少量固体样品于烧杯中，加蒸馏水完全溶解，然后滴入Ca（OH）2溶液，直到不再产生沉淀为止，静置，滴入无色酚酞试液，溶液变红，说明氢氧化钠固体部分变质．
乙组不同意甲组的观点，请说明理由：溶液变红，有可能是因为氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠导致的．
乙组方案：根据如下提供的药品设计实验方案，请你完成下表．
提供的药品：酚酞试液，CaCl2溶液，Ca（OH）2溶液，稀盐酸，BaCl2溶液，蒸馏水．
（1）称量氢氧化钠固体时，不能将固体直接放在纸上称量的原因是氢氧化钠固体易潮解；
（2）在配置上述溶液时，下列操作失误会引起溶质质量分数降低的是A；
A．用量筒量取水时，仰视读数
B．将量筒中的水倒入烧杯中时，有少量的水溅出
（3）一周后，化学兴趣小组整理实验室时，发现上周实验时取用氢氧化钠固体后忘记盖上瓶盖，老师告知，此瓶氢氧化钠固体已经变质，但未知变质程度，为此，该化学兴趣小组在老师的指导下进行有关实验探究．
【查阅资料】CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性
【提出问题】
①氢氧化钠固体变质的原因？用化学方程式表示2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
②氢氧化钠固体变质程度如何？
【实验设计】
化学兴趣小组分成甲、乙两组进行实验探究．
甲组方案：取少量固体样品于烧杯中，加蒸馏水完全溶解，然后滴入Ca（OH）2溶液，直到不再产生沉淀为止，静置，滴入无色酚酞试液，溶液变红，说明氢氧化钠固体部分变质．
乙组不同意甲组的观点，请说明理由：溶液变红，有可能是因为氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠导致的．
乙组方案：根据如下提供的药品设计实验方案，请你完成下表．
提供的药品：酚酞试液，CaCl2溶液，Ca（OH）2溶液，稀盐酸，BaCl2溶液，蒸馏水．
| 实验操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| a．取少量氢氧化钠固体样品于试管中 b．加蒸馏水完全溶解 c．加入过量的CaCl2溶液（或BaCl2溶液） d．滴加酚酞试液 | 有白色沉淀生成（或溶液变浑浊）； 溶液变为红色 | 氢氧化钠固体部分变质 |
4．下列物质中，既有可燃性，又有还原性的固体单质是（ ）
| A． | 氢气 | B． | 二氧化碳 | C． | 木炭 | D． | 一氧化碳 |