题目内容
【题目】下图是甲、乙两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图
提出问题：影响氢氧化钠与硫酸铜反应产物的原因是什么？
查阅资料：
a．氢氧化铜为难溶于水的蓝色固体，受热易分解生成氧化铜和水
b．在一定条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中还可能发生如下反应：
，碱式硫酸铜是难溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解。
①甲组：氢氧化钠与硫酸铜反应生成蓝色沉淀的化学方程式为_____。
②乙组与甲组实验结果不同的实验操作上的原因是_____。
③乙组同学反思并寻找与甲组实验的结果不同的真正原因。
一名同学想到，开始滴入氢氧化钠溶液时，没有沉淀产生，由此想到硫酸铜溶液是否显酸性，于是用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，常温下测出其pH＜7，则得出硫酸铜溶液呈_____性。
④实验反思：
甲、乙两组同学通过反复讨论，联想到了木炭燃烧，在反应物相同时，会有二氧化碳或一氧化碳不同产物出现，因此，对甲、乙两组出现不同实验现象做出的解释是_____。
【答案】
药品加入的顺序不同 酸 甲组氢氧化钠足量，硫酸铜不足时，二者生成了氢氧化铜沉淀，乙组硫酸铜足量，氢氧化钠不足时，二者生成了碱式硫酸铜沉淀
【解析】
氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜和硫酸钠。
①氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜和硫酸钠，反应的化学方程式是：。
②乙组与甲组实验结果不同，实验操作上的原因是药品加入的顺序不同。
③一名同学想到，开始滴入氢氧化钠溶液时，没有沉淀产生，由此想到硫酸铜溶液是否显酸性，于是用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，测出其pH＜7，则硫酸铜溶液呈酸性。
④实验反思：甲、乙两组同学通过反复讨论，又联想到了木炭燃烧，在反应物相同时，也会有二氧化碳或一氧化碳不同产物出现，因此，对甲、乙两组出现不同实验现象作出的解释是甲组氢氧化钠足量，硫酸铜不足时，二者生成了氢氧化铜沉淀，乙组硫酸铜足量，氢氧化钠不足时，二者生成了碱式硫酸铜沉淀。
同步轻松练习系列答案
课课通课程标准思维方法与能力训练系列答案【题目】将一定量的硝酸钾和氯化钠（溶解度如下表）的混合物投入适量热水中充分溶解，对该溶液进行如图所示实验（假设实验过程各物质无损耗）。
温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g |
| 31.6 | 64 | 110 | 169 | 246 |
| 35.8 | 35.4 | 37 | 38.4 | 39.8 | |
（1）上述两种物质中，____________的溶解度受温度影响较大。
（2）甲烧杯中热水的温度（t）范围为____________
（3）若将乙烧杯____________（填“趁热”或“冷却”）过滤，可获得更多量晶体。
（4）丙烧杯中的溶液为________________________的饱和溶液.
（5）
时，若仅析出氯化钠晶体，则蒸发去水的质量最多不超过____________g（结果保留整数位）。
【题目】实验室常用的制备气体的部分装置如图所示，请根据要求完成问题．
① 写出图中编号仪器的名称：a____，b___________
② 用装置A制取氧气的化学方程式_______________________,若用装置F收集氧气，判断氧气集满的方法是____________________;若在反应结束时未及时将导管移出水面熄灭酒精灯，可能发生的后果是___________________.
③ 某班级学生通过实验确定制取二氧化碳的原料．
试管编号 | 实验步骤 | 现象 | 结论 | |
甲 | 稀盐酸中放入粉末状碳酸钠 | 反应剧烈 | 产生大量气泡 | 选择_________为原料最合适，该反应的化学方程式是______ |
乙 | 稀盐酸中放入粉末状碳酸钙 | |||
丙 | 稀盐酸中放入块状碳酸钙 | 反应____ | ||
上图中均可用于实验制取CO2的发生装置有________________（填写上图字母序号）。检验CO2气体常用澄清石灰水，有关化学方程式是______________________.
④ 实验室用锌粒和稀硫酸可以在装置E中制取氢气，反应中关闭活塞K，反应就会自行停止的原因是__________________________________。
⑤ 装置A~E中导气管都只伸出橡皮塞一点点的原因是_______________________。
⑥ 某同学把足量蜡烛在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭。用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。判断正确的是_______________________。
A蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
B实验过程中既有物理变化，又有化学变化
C该过程中瓶内物质总质量不断减少
D氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
