题目内容

如图所示装置(燃烧匙中盛放的是红磷)可用于测定空气中氧气的含量,将红磷点燃后迅速伸入集气瓶内并塞好橡皮塞.回答一下问题.
(1)观察到红磷
 

(2)冷却至室温以后观察到
 
,原因是
 

(3)若实验中发现进入集气瓶内的液体不到其容积的
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,可能原因是什么?(至少写出两种)
 
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:我们常用燃烧红磷或白磷的方法测定空气中氧气的含量,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.保证本实验成功的关键是:①红磷要足量;②装置气密性好;③要冷却至室温再读数.据此分析回答.
解答:解:(1)观察到红磷红磷燃烧,产生大量的白烟.
(2)冷却至室温以后观察到:烧杯中的水进入集气瓶内,约占集气瓶内空气气体的
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,原因是:红磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强减小,空气中氧气约占空气体积的
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(3)若实验中发现进入集气瓶内的液体不到其容积的
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5
,可能原因有:红磷的量不足,未将氧气全部消耗掉; 装置漏气,压强减小时,由空气进入等.
故答为:(1)红磷燃烧,产生大量的白烟(2)烧杯中的水进入集气瓶内,约占集气瓶内空气气体的
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,红磷燃烧消耗了氧气,瓶内压强减小,空气中氧气约占空气体积的
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.(3)红磷的量不足,装置漏气.
点评:空气是人类宝贵的自然资源,在中考中占有重要的地位,特别是空气中氧气含量的测定,要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等内容的考查.
练习册系列答案
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某化学兴趣小组同学在实验室找到一包“神秘的红色粉末”,老师提示说该红色粉末由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成.该小组同学在教师指导下探究其组成.请你参与探究过程并回答有关问题.
【猜想】红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只有
 
;③是Cu、Fe2O3的混合物
【查阅资料】Cu在FeCl3溶液中发生反应:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【探究过程】
(1)甲同学说如果结论是猜想①,粉末在空气中加热后颜色应变为
 
色.如果结论为猜想②,粉末应能与稀盐酸发生反应,反应方程式为
 

(2)乙同学取少量红色粉末于试管中,滴加足量稀盐酸,振荡后观察,发现固体全部溶解.乙同学认为可以排除猜想中的①和③,而丙同学认为只能排除猜想①,你认为
 
的观点正确(填“乙”或“丙”).
(3)丁同学为进一步确定红色粉末的组成,取该粉末适量装入硬质玻璃管中,按如图在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.观察发现 玻璃管中红色粉末部分变黑,取反应后粉末少量加入足量的稀盐酸,发现有
 
产生,并且有
 
色粉末剩余.
【交流讨论】
①在装置A中先通CO气体的作用是
 

②则A中发生反应的化学方程式为
 

③戊同学指出:丁同学所用装置虽能完成实验,但明显存在缺点,理由是
 

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