题目内容

请回答下列实验问题:

(1)甲仪器的名称是___________。

(2)实验室可选用序号为____________的气体发生装置来制取H2。

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式为__________,可用C装置收集O2的原因是__________。

(4)实验室制备CO2的化学方程式为________;通常用澄清石灰水检验CO2气体,其化学方程式为__________________。

(5)用E装置能完成的实验是______________(填字母序号)。

A瓶内不放任何物质,CO2从a端通入,用排空气法收集CO2

B瓶内装满水,a端连接导管伸入量筒,O2从b端通入,测量O2的体积

C瓶内盛有可以吸水的液体,气体由导管b端进入,除去H2中的少量水蒸气

练习册系列答案
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化学实验可以帮助我们更好地了解物质的性质和化学原理。根据下列实验装置或实验操作回答问题。

(1)图A中铁制仪器的名称是_____。用装置A制取氧气的化学方程式是_____,用图B干燥O2,气体应从_____(填“b”或“c”)口进入。

(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,图C的操作称量氯化钠时,称量完毕发现砝码生锈严重,若其他操作均正确,则配制的氯化钠溶液的浓度会_____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

(3)如图D所示,由①处的白磷燃烧,②处的红磷不能燃烧的现象,说明可燃物燃烧需满足的条件是_____。

(4)用图E装置可制造十分有趣的“化学喷泉”现象,将胶头滴管中的NaOH溶液挤进圆底烧瓶时,很快看到长导管顶端产生“喷泉”现象,若将烧瓶内的CO2换成下列四种气体中的_____(填序号)仍可产生“喷泉”现象。

A H2B SO2C CO D HCl

(5)F图中的两种装置都无法用于验证质量守恒定律,若还需用这两个化学反应来验证则该装置改进的方法是_____。

(6)G图是铁生锈条件的探究,其中试管①中用煮沸过的蒸馏水浸泡铁钉的目的是_____。

(7)H图是小丽同学在验证氢氧化钠与稀盐酸能否反应的实验时,错把酚酞溶液滴入稀盐酸中,开始加入氢氧化钠时无明显现象,继续加入氢氧化钠发现溶液变成红色,此实验也能证明盐酸和氢氧化钠反应;当溶液变红时,溶液中的溶质有_____(填化学式)。

实验小组以鸡蛋壳(主要成分碳酸钙,在水中能溶解出微量的 Ca2+,其他成分 对实验影响忽略不计)为牙齿的替代物,模拟含氟牙膏保护牙齿的化学原理。

(查阅资料)① 含氟牙膏保护牙齿的原因:含氟牙膏中的氟化钠(NaF)能与牙齿表面溶解的 微量 Ca2+反应,生成更难溶于酸的物质。

② 常温下,酚酞溶液遇 pH<8.2 的碱性溶液不变色。

(进行实验)实验小组用 2 种不同的方法进行实验。

实验一:如图 1 连接仪器,进行实验(注射器中药品全部缓慢注入锥形瓶中)。

实验组

对照组

锥形瓶中的物质

0.5g用含氟牙青处理过的鸡蛋壳

0.5g未用含氟牙青处理过的鸡蛋壳

注射器中的物质

20mL3.5%的盐酸

_____

试管中的物质

滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液

滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液

试管中溶液褪色时间(s)

t1

t2

实验二:如图 2 连接仪器,锥形瓶和注射器中的物质均与实验一相同。实验过程,通过压强 传感器测得压强随时间的变化如图 3 所示。

(解释与结论)

(1)装入药品前,检查装置 a 的气密性:用止水夹夹住右侧橡皮管,_____, 说明装置气密性良好。

(2)实验二能证明含氟牙膏对鸡蛋壳有保护作用,其理由是_____。 由此推断出实验一中,t1_____t2(填“>”、“<”或“=”)。

(3)图 3 中“a-b”段压强增大的主要原因是_____。

(反思与评价)

(4)根据本实验模拟的含氟牙膏保护牙齿的化学原理,你认为碳酸钙_____(填“能” 或“不能”)用于制作含氟牙膏的摩擦剂,理由是_____。

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