题目内容
4.将一定量的氢气和氧气的混合气体,在密闭的容器中点燃,生成9g水,又知原混合气体中氢气与氧气的质量比为3:2,则原混合气体的质量为20g.分析 根据题意分析氢气和氧气之间的质量关系,然后与题中氢气、氧气的质量比对比,判断哪种气体过量,并据质量比计算两种气体的质量,进而计算混合气体的质量.
解答 解:氢气点燃生成水的化学反应方程式是:
2H2+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
4 32 36
由以上分析可知:氢气和氧气恰好反应的质量比是:4:32=1:8,根据质量守恒定律参加反应的氢气和氧气的质量和是9g,则参加反应的氢气的质量是:9g×$\frac{1}{9}$=1g,所以参加反应的氧气的质量是8g,而该比值小于原混合气体中氢气与氧气的质量比3:2,说明混合气体中氢气过量,设过量的氢气的质量为x,则有$\frac{1+x}{8g}$=$\frac{3}{2}$,解得x=11g,所以混合气体中氢气的质量是12g,氧气为8g,则混合气体为20g;
答案:20g.
点评 根据化学方程式的计算,必须对有关的化学知识有清晰的理解,熟练掌握有关反应的化学方程式,并能结合题意灵活分析解答.
练习册系列答案
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19.请你参与科学学习小组的探究活动,并回答相关问题:
【发现问题】小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
【提出问题】这三种物质“生锈”的原因是什么?
【收集证据】(1)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.
(2)实验探究:将四小块铜片分别按如图所示放置一个月,观察现象如下:
由实验可知:结合铁生锈的条件,铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果.
(3)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法刷油漆等.
【发现问题】小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
【提出问题】这三种物质“生锈”的原因是什么?
【收集证据】(1)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.
(2)实验探究:将四小块铜片分别按如图所示放置一个月,观察现象如下:
| 实 验 装 置 | ||||
| 实验 现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
(3)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法刷油漆等.
9.下列推测、推断或解释、归纳正确的是( )
| A. | 食盐溶液、蔗糖溶液是$\stackrel{推断}{→}$无色的液体都是溶液 | |
| B. | 在室温下的硝酸钾饱和溶液$\stackrel{推测}{→}$此时该溶液不能再溶解其它任何物质了 | |
| C. | 氢氧化钠溶于水时温度会升高$\stackrel{归纳}{→}$ 有些物质溶解时会吸热 | |
| D. | 向两张纸片之间吹气,纸片向中间靠拢 $\stackrel{解释}{→}$ 两纸片之间空气流速增大,导致气压比纸片外侧的大气压要小 |
13.有三瓶无色气体,分别是空气,氧气,二氧化碳,下列方法能一次性正确鉴别的是( )
| A. | 带火星的木条 | B. | 澄清的石灰水 | C. | 燃着的木条 | D. | 闻气味 |
14.下列关于溶液的说法,正确的是( )
| A. | 均一、稳定的液体都是溶液 | B. | 溶液都是无色透明的 | ||
| C. | 饱和溶液不能再溶解任何物质 | D. | 浓溶液不一定是饱和溶液 |