题目内容
3．下列关于气体的收集方法说法不正确的是（ ）| A． | 因为CO2能溶于水，所以不能用排水法收集 | |
| B． | 用排水法可以直接收集到的氢气夹杂有水蒸气 | |
| C． | 因为常温时有毒气体NO密度和空气接近且易和O2反应生成NO2，所以不能用排空气法收集 | |
| D． | 因为常温时CO有毒且密度和空气接近，所以不适合用排空气法收集 |
分析 气体的收集可以用排水法收集或者用排空气法收集．若气体不溶于水，则气体可以用排水法收集；若气体比空气的密度大，可以用向上排气法收集；若气体比空气的密度小，可以用向上排气法收集．
解答 解：A、CO2能溶于水，但由于一体积的水只能溶解一体积的二氧化碳，所以能用排水法收集，说法错误；
B、用排水法可以直接收集到纯净但不干燥的氢气，说法正确；
C、常温时NO和O2反应生成NO2，所以不能用排空气法进行收集，说法正确；
D、CO不能用排空气法收集，因为它是有毒气体且密度和空气接近，会污染空气，说法正确；
故选：A．
点评 气体的收集方法，需要根据其水溶性、密度的大小以及是否与水或者空气中的其他成分发生反应来选择．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案小亮通过学习知道了氧气的验满方法，即将带火星的木条伸到集气瓶口处，若带火星的木条复燃，则证明氧气已收集满了。那么，使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗？小亮对此展开探究：
取5只集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。小亮又在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。
第一组 | 第二组 | 第三组 | ||||||||||
集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | |
收集的氧气占容器的体积分数（%） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 | |
带火星木条 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | |
请根据实验回答下列问题：
（1）写出一个实验室制取氧气的化学方程式_______________________。
（2）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。
（3）收集的氧气占容积的体积分数最低为_______________时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_______________（计算结果百分号内保留一位数小数）。
（4）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在_______________℃以下。
（5）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：
第一组实验若按③④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①②⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为_______________。
| A． | 风能发电 | B． | 植树造林 | ||
| C． | 太阳能分解水制氢 | D． | 用布袋代替塑料袋购物 |
现有含氯化钠杂质的氢氧化钠10g，逐渐加入溶质质量分数为7.3%稀盐酸，所加稀盐酸的质量关系如图所示：
| A． | 50℃时A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序：C＜B＜A | |
| B． | 50℃时，把50g A放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液质量比为1：3 | |
| C． | 将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞C=A | |
| D． | 将A的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法 |
| A． | 苯甲酸溶液的pH小于7 | |
| B． | 苯甲酸的pH大于7 | |
| C． | 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 | |
| D． | 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变红 |