题目内容

(2013?无锡)某同学梳理并归纳了以下知识点:
①用肥皂水能区分软水和硬水;
②在化学反应中只有燃烧才能放出热量;
③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤;
④最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子;
⑤全棉棉线燃烧时能闻到烧焦羽毛气味;
⑥保护金属资源的有效途径是防止金属腐蚀,回收利用废旧金属,合理有效地开采矿物,以及寻找金属的代用品等,
其中正确的是(  )
分析:①根据硬水和软水与肥皂水作用时的现象不同加以区分;
②很多化学反应伴随着热量的释放,不只燃烧是放热的;
③利用酸碱中和的原理;
④氦原子最外层只有2个电子;
⑤羊毛燃烧时能闻到烧焦羽毛的气味;
⑥防止金属腐蚀,回收利用废旧金属,合理有效地开采矿物,以及寻找金属的代用品等都是保护金属资源的有效途径.
解答:解:①硬水与肥皂水作用时有较少的泡沫,并有浮渣,软水与肥皂书作用时有较多的泡沫,现象不同可以区别,故①正确;
②很多化学反应伴随着热量的释放,不只燃烧是放热的,故②错误;
③农业上可以用熟石灰改良酸性土壤是利用酸碱中和的原理,故③正确;
④氦原子构成氦气,氦气属于稀有气体,但是氦原子最外层只有2个电子,故④错误;
⑤羊毛燃烧时能闻到烧焦羽毛的气味,棉线燃烧时没有烧焦羽毛的气味,故⑤错误;
⑥防止金属腐蚀,回收利用废旧金属,合理有效地开采矿物,以及寻找金属的代用品等都是保护金属资源的有效途径,故⑥正确.
故答案为:C
点评:此题所考知识点较多,这需要同学们平时知识的积累,虽说不难,但易错.
练习册系列答案
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(2013?无锡一模)在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.

Ⅰ.定性研究
(1)生成固体B的化学反应方程式
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
;
(2)操作Ⅰ指的是
过滤
过滤
,其中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗
;
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是
搅拌,防止局部温度过高使液滴飞溅
搅拌,防止局部温度过高使液滴飞溅
.
【猜想与假设】小组同学根据实验流程对所得的固体C的组成提出了质疑:甲同学认为:可能是NaOH、Na2CO3;乙同学认为:可能是
Ca(OH)2、NaOH
Ca(OH)2、NaOH
; 丙同学认为:可能是NaOH
【交流与评价】请你把乙同学的可能猜想结果写在横线上;
【活动与探究】甲同学取原溶液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生,于是得出该溶液中的溶质是NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想.
乙同学取原溶液向其中加入Na2CO3溶液无现象,据此否定了自己的猜想;他又重新取原溶液,向其中加入
氢氧化钙溶液
氢氧化钙溶液
观察到与甲同学不同的现象,得出了和甲同学相同的结论.
丙同学为了验证上述结论也取原溶液向其中滴加了少量稀盐酸,却发现无气泡产生.
【解释与结论】大家经过分析找出了丙同学所用试剂与甲同学相同,却没有看到气泡的原因.你认为可能的原因是
少量的盐酸先与氢氧化钠反应了,所以就不能与碳酸钠反应,所以看不到有气体产生
少量的盐酸先与氢氧化钠反应了,所以就不能与碳酸钠反应,所以看不到有气体产生
.经过上述三位同学的共同努力,大家终于对溶液中溶质的成分得出了正确结论.
Ⅱ.定量探究
【提出问题】固体产品C氢氧化钠的质量分数是多少呢?
【设计实验】小组同学设计了两套不同的方案进行实验并测得数据如下:

请你利用方案①所得数据计算固体产品C中氢氧化钠的质量分数(请列出计算过程)
【实验反思】
另一组同学根据方案②所得数据计算出的氢氧化钠质量分数与方案①相比明显偏小,请你分析其中的可能原因:
碳酸钡沉淀中有水分,没有干燥质量偏大,计算出来的碳酸钠质量偏大,氢氧化钠的质量就偏小了.
碳酸钡沉淀中有水分,没有干燥质量偏大,计算出来的碳酸钠质量偏大,氢氧化钠的质量就偏小了.
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