题目内容

粗盐提纯的部分操作如图所示,错误的是

A. 称量 B. 溶解 C. 过滤 D. 蒸发

C 【解析】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,正确;B、溶解粗盐要在烧杯中进行,为了加速粗盐的溶解,可用玻璃棒不断搅拌,正确;C、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上,错误;D、在蒸发操作时,要用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,正确。故选C。
练习册系列答案
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燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利,但燃烧不当也会造成极大的损害。

(1)燃烧不完全燃烧既浪费资源,产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素,现设计如下图所示实验:

将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内,观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与_______有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关,如__________(举一日常生活实例),说明__________。

(2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时,进行了如下实验:分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃,小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上,观察到火焰立即熄灭,该实验证明了灭火的原理是_________,小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上,火焰也立即熄灭,他依据的灭火原理是_____________。

与氧气的浓度有关 同种木材细的易燃 说明表面积越大越易燃烧(答案合理均可) 降温到着火点以下 隔绝空气(或氧气) 【解析】(1)由题意知,将注射器内氧气迅速推入集气瓶内即增加了氧气的含量,所以燃烧就更剧烈,说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关;燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关,如同种木材细的易燃,将煤做成蜂窝状,燃烧更剧烈;(2)小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上,这样冰水吸...

上周做完酸的性质实验,化学老师将一瓶NaOH溶液放在实验桌上,故意让瓶口敞口放置到现在,今天让同学们分两组一起探究这瓶NaOH溶液如何变质。

【提出猜想】第一组同学猜想:NaOH溶液没有变质。

第二组同学猜想:NaOH溶液部分变质。

你的新猜想:_________溶液全部变质 。

【实验探究】

(1)第一组同学取少量NaOH溶液样品于试管中,然后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红,他们一致认为自己的猜想正确。

(2)第二组同学取少量NaOH溶液样品于试管中,然后滴加Ca(OH)2溶液,发现有白色沉淀,反应的化学方程式为_________________ ,然后再滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红,他们也一致认为自己的猜想正确。

【方案分析】第一组同学得出的结论_______ (填“合理”或“不合理”),第二组同学得出的结论有质疑,理由是 ______________。

【实验反思】假设你的猜想正确,你的实验方案是 ____________________。

【实验拓展】(1)NaOH溶液应 __________ 保存。

(2)氢氧化钠常用作干燥剂,_______(填“能”或“不能”)用于干燥二氧化碳气体。

NaOH溶液全部变质 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 不合理 加入澄清石灰水反应生成氢氧化钠 取少量NaOH溶液样品于试管中,滴加CaCl2溶液,然后再滴加酚酞溶液 密封 不能 【解析】本题考查的是氢氧化钠变质成分的实验探究可以依据物质的性质以及物质间反应的实验现象进行分析。 提出猜想:氢氧化钠与二氧化碳反应能生成碳酸钠,还可以猜想氢氧化钠已经全部变质; ...

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