题目内容

某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为60ml，加入部分液体后，又仰视液面，读数为65ml，则该生实际加入液体的体积为

A. 等于5ml B. 大于5ml C. 小于5ml D. 无法判断

练习册系列答案
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下列性质属于化学性质的是

A. 沸点 B. 硬度 C. 可燃性 D. 溶解性

下列有关蜡烛燃烧的实验现象的叙述，错误的是（ ）

A. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化

B. 将干而冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾

C. 蜡烛在燃烧时发出黄色火焰，放热，生成了二氧化碳和水

D. 用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧

为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：

Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。

甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。

【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式_________。

【实验步骤】

（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；

（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；

（3）___________________（补全实验步骤）；

（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。

【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。

【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_______________。

Ⅱ．探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量

①探究脱氧剂成分。

【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。

【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其化学式是_____。

【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁。

【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO2）．一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。

【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：

_____________。

②测定空气中氧气含量

使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是_____________________，具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，_____________________（完善操作、现象与结论）。

【实验过程】

步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；

步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；

步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

【数据处理】

（1）实验中需要记录的数据有_____（填字母）。

A．反应前注射器中原有空气的体积 B． 反应后注射器中剩余气体的体积

（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是_____________________，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_______。

下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随时控制反应发生与停止。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是

选项

选用的药品

制取的气体

固体

液体

A

块状大理石

稀硫酸

二氧化碳

B

二氧化锰粉末

过氧化氢溶液

氧气

C

块状大理石

稀盐酸

二氧化碳

D

碳酸钠粉末

稀盐酸

二氧化碳

A. A B. B C. C D. D

下列对实验现象的描述正确的是

A. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

B. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体

C. 碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成黄色

D. 硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体

汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是

A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体

下列不属于燃烧与缓慢氧化的共同点的是 （ ）

A. 都是氧化反应 B. 都发光

C. 都放热 D. 都属于化学变化

如下图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。 

（1）用排空气法收集氧气，则氧气应从______端导管通入。验证此装置氧气是否收集满的方法是___________________________________

（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从_____端导管通入。

（3）已知氢气的密度比空气小，用排空气法收集氢气，则氢气应从______端导管通入。

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