题目内容
19.随着社会的发展,新技术发挥着越来越多的作用.请根据材料回答下列问题:(1)某些碳氢化合物也能作为燃料电池的燃料,如天然气(主要成分CH4)等.请写出CH4燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)“正渗透法”是航天飞机上利用特制半透膜进行污水处理,实现水循环的新方法.这种半透膜允许水分子通过,同时阻止像盐、糖、蛋白质等分子通过.“正渗透法”与下列常用净水法在原理上最接近的是C(用字母表示).
A.吸附 B.沉降 C.过滤 D.蒸馏
(3)为了满足尖端技术发展的需要,人们综合不同材料的优点,制成了比原来单一材料的性能优越得多的复合材料,如玻璃钢.
分析 (1)甲烷燃烧生成二氧化碳和水,据此书写化学反应方程式;
(2)“正渗透法”中的半透膜是允许小分子通过,阻止大分子物质通过的;
(3)复合材料的性能要优于组成它的成分材料,在工业生产和社会生活中具有广阔的应用前景,是新型材料研制的一个重要发展方向.
解答 解:(1)甲烷燃烧后生成二氧化碳和水,其反应方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)过滤是它根据滤纸能够透过液体和溶于液体的物质的特殊功能,将混合物分离开来的.滤纸的功能相当于“正渗透法”中的半透膜的功能.
故选:C;
(3)复合材料集中了合成材料的优点,具有综合性能更优异的特点,如玻璃钢.
故填:复合.
点评 解答该题需要熟悉碳的物理性质、化学方程式的书写以及复合材料的优点.属于基础题.
练习册系列答案
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10.现有铜与另一种金属的混合物粉末,另一种金属可能是镁、铁、锌中的一种,现欲测定其组成.
【查阅资料】(1)镁、铁、锌皆能与稀硫酸发生置换反应,且生成+2价的可溶性金属硫酸盐和氢气.
(2)相对原子质量:Mg-24、Fe-56、Zn-65
【实验步骤及数据】取该混合物粉末8.0g放入烧杯中,将140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入该烧杯中,充分反应后,测得剩余固体质量数据记录如下:
通过计算(写出计算过程),求:
(1)该混合物粉末中铜的质量分数?
(2)该混合物粉末中另一金属为何种金属?
(3)第三次加入硫酸充分反应后,所得溶液中溶质的质量分数是多少?
【查阅资料】(1)镁、铁、锌皆能与稀硫酸发生置换反应,且生成+2价的可溶性金属硫酸盐和氢气.
(2)相对原子质量:Mg-24、Fe-56、Zn-65
【实验步骤及数据】取该混合物粉末8.0g放入烧杯中,将140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入该烧杯中,充分反应后,测得剩余固体质量数据记录如下:
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 加入稀硫酸的质量/g | 35.0 | 35.0 | 35.0 | 35.0 |
| 剩余固体的质量/g | 6.821 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
(1)该混合物粉末中铜的质量分数?
(2)该混合物粉末中另一金属为何种金属?
(3)第三次加入硫酸充分反应后,所得溶液中溶质的质量分数是多少?
7.
在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量,反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系,能用如图曲线表示的是( )
| 序号 | 甲溶液 | 乙溶液 |
| A | HCl溶液 | NaOH溶液 |
| B | BaCl2溶液 | Na2CO3 |
| C | H2SO4溶液 | 锌粉 |
| D | CuSO4溶液 | 铁粉 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
14.下列排列顺序正确的是( )
| A. | 常见物质的pH | B. | 氯元素的化合价 | ||
| C. | 人体中元素含量 | D. | 硫元素的质量分数 |
4.下列各试管内的物质不能形成溶液的是( )
| A. | B. | C. | D. |
11.某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银,取少量该残液样品,分别盛在A、B两支试管中,再分别加入不同质量的黄铜片(铜锌合金),充分反应后过滤,分别取滤渣工滤液进行如表所示实验.请你参与实验探究:(1)用化学式填写下列实验报告中的空格:
(2)若要验证B试管得到的滤液中可能含有的溶质,可以采用的物理方法是观察溶液的颜色;可以采用的化学方法是向滤液中加入NaOH(填写一种物质的化学式),并观察现象.
| 实验操作 | 实验现象 | 分析与结论 |
| ①将A试管滤出的滤渣洗涤后,取样,再加入稀盐酸 | 有无色气泡产生 | 从A试管得到的滤渣的成分是Ag、Cu和Zn |
| ②取少量B试管得到的滤液,滴加少量稀盐酸 | 无明显现象 | 从B试管得到的滤液中的溶质一定有Zn(NO3)2,可能有Cu(NO3)2. |