题目内容

【题目】(1)(6分)化学用语是学习化学的基础,请用化学用语填空。

①两个氮分子 ;②人体中含量最多的常量元素 ;③+2价的镁元素 ;④三个硫酸根离子 ;⑤氦气 ;⑥氧元素质量分数最高的氧化物 。

(2)(6分)在化学反应中,物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。

例如:2Na+C12=2NaCl,反应前后Na、C1元素的化合价发生了变化,该反应是氧化还原反应。

①含有高价态元素的化合物,在反应前后元素的化合价降低,通常具有氧化性。如:氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物。该反应的化学方程式可表示为 ,该反应中, 元素的化合价发生了变化,反应物中表现出氧化性的物质是 ;②向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤,则滤纸上一定有的固体是 ,滤液中的溶质是 。反思与评价:有人认为复分解反应一定不是氧化还原反应,请你也从化合价角度解释原因 。

(3)(3分)用“O”和“●”分别代表两种不同元素的原子,这两种元素组成的物质在一定条件下能发生以下反应,反应前后的微观模拟图如下:

①该反应的基本反应类型是 ;②据此可知化学反应前后 不变;

③已知“O”的相对原子质量是“●”的 m 倍。该反应中生成物与的质量比为 。

【答案】(1)①2N2 ②O ③ ④3SO42- ⑤He ⑥H2O2

(2)①2FeCl3+Cu==CuCl2+2FeCl2 Fe、Cu FeCl3

②Zn、Fe、Cu ZnCl2 因为复分解反应中没有元素化合价变化

(3)分解反应 原子的种类、个数 (m+2)∶m

【解析】

试题分析:(1) ①表示分子个数,在化学式前面加数字,故两个氮分子:2N2 ;②人体中含量最多的常量元素是氧元素,符号为:O;③化合价的表示方法:在元素符号正上方标出化合价。符号在前,数字在后,故+2价的镁元素表示为: ;④离子符号表示方法:在元素符号右上角标明电性和电荷数,数字在前,符号在后,表示离子个数,直接在离子符号前面加数字。故三个硫酸根离子表示为:3SO42- ⑤氦气属于稀有气体单质,化学式直接用元素符号表示:He ;⑥氧元素质量分数最高的氧化物过氧化氢,化学式为:H2O2

(2) ①氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物。该反应的化学方程式可表示为:2FeCl3+Cu==CuCl2+2FeCl2 ,根据化合价的一般规律,该反应中,Fe和Cu元素的化合价发生了变化,在反应前后元素的化合价降低,通常具有氧化性,故反应物中表现出氧化性的物质是FeCl3 ;②向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤,由于锌的活动性比,Fe和Cu都强,故锌能将Fe和Cu都置换出来,故滤纸上一定有的固体是Zn、Fe、Cu ,滤液中的溶质自然只有ZnCl2 ,在化学反应中,物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应,而复分解反应中没有元素化合价变化,故复分解反应一定不是氧化还原反应

(3) ①从反应的微观图可看出,该反应是由一种物质生成两种物质的反应,属于分解反应,②根据质量守恒定律,可知化学反应前后原子的种类、个数不变,

③根据反应的微观图可看出,该反应中生成物与的微粒个数比是2:1,结合“O”的相对原子质量是“●”的 m 倍,故生成物与的质量比=(4+2m):2m=(m+2)∶m

练习册系列答案
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【题目】(10分)在“质量守恒定律”的教学中,老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究,请你参与探究并回答有关问题:

(1)如图A、B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平上,右盘加砝码使之平衡,取下锥形瓶,将锥形瓶中两种物质混合,反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。

①A瓶重新放回到天平上,天平 (填“能”或“不能”)保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上,天平能否保持平衡? ,理由是 。

③从原子的角度分析“质量守恒定律” 。

(2)如上图C所示,用细线系住镁条使之平衡,然后在镁条一端用酒精灯加热。镁条在加热的条件下,能与空气中的氧气反应生成氧化镁。

①写出镁在空气中加热的文字表达式 。

②加热一段时间后,镁条 (填“能”或“不能”)保持平衡。

(3)某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)。他的操作过程如下(有100mL和500mL量筒供选用):

①检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入左边的广口瓶中;

②待燃烧停止,整个装 置冷却至室温后,将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中;

③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76ml。

④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积,数据为400mL。

回答下列问题:①红磷燃烧时最明显的现象是___________________________;

②该同学测得的空气中氧气的体积分数为________%。与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是_____________________(导气管的体积可忽略不计)。

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