题目内容

12．有人食用大樱桃时，不小心将樱桃核嚼碎并吞咽下去导致中毒，专家认为是樱桃核中含有的氰苷类的有毒物质所致，紫草氰苷（C14H19NO8）属于氰苷类物质，请计算：
（1）紫草氰苷分子中C、H、N、O原子个数比14：19：1：8．
（2）紫草氰苷的相对分子质量329．

分析 （1）根据1个紫草氰苷分子的构成，进行分析解答．
（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．

解答 解：（1）1个紫草氰苷分子是由14个碳原子、19个氢原子、1个氮原子和8个氧原子构成的，则紫草氰苷分子中C、H、N、O原子个数比14：19：1：8．
（2）紫草氰苷的相对分子质量为12×14+1×19+14+16×8=329．
故答案为：（1）14：19：1：8；（2）329．

点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

练习册系列答案
相关题目
2．下列有关的叙述正确的是  （　　）
A．分子和原子的区别是分子大原子小
B．元素的种类由核外电子数决定
C．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
D．原子的相对质量与实际质量成正比
3．【探究】：小刚同学设计了证实植物进行光合作用的实验，实验装置如图所示．取一大烧杯装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上．过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题．
（1）通入A气体的目的促进光合作用．
（2）当试管内液面如图所示时，试管内的气体压强小于（填大于或小于）外界大气压强．
（3）试管内的气体可用带火星的木条来检验．
（4）欲达到该实验目的，该装置必须放在有光的环境中．
20．电解36g水，最多可生成氧气多少克？
7．在“质量守恒定律”课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究．他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如图：
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
（1）A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是：防止白磷燃烧产生的热量使锥形瓶底部炸裂．白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是后一种（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是：白磷刚引燃时，装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮力增大．
（2）乙组同学用B装罝研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右．造成天平的指 针向右偏转的原因是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．（用化学方程式表示）
（3）丙组同学在实验过程中观察到的实验现象是铁丝表面附着一层红色物质，天平平衡．
（4）丁组同学用图D中的镁条在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁条完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量轻，联系实验现象，可能的原因是坩埚钳中残留一部分的氧化镁．如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是偏大（填“偏大”“偏小“或“不变”）．
（5）镁条除了可以在氧气中剧烈燃烧外．也可以在二氧化碳气体中燃烧，除生成灰白色固体外，还有一种黑色固体产生，请写出镁条在二氧化碳气体中燃烧的化学反应方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
17．如图是木炭还原氧化铜的改进装置，在管口放一团棉花，另外在导管中间加了一橡胶管，并在其上放一弹簧夹：
（1）实验过程中可观察到的现象是黑色粉末变红，写出相应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）棉花的作用是防止氧化铜粉末进入导气管．
（3）弹簧夹何时夹起熄灭酒精灯前，目的是防止澄清石灰水倒吸入试管内，使试管炸裂．
4．下列化学性质相似的是（　　）
A．H2和O2B．H2和COC．H2和CO2D．CH4和O2
1．下列各种情况下，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速度最慢的是（　　）
A．在潮湿、疏松、透气的土壤中B．在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中
C．在潮湿、致密、不透气的土壤中D．在干燥、致密、不透气的土壤中
2．硒具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其元素符号为Se，硒原子结构示意图如下图所示，则：

（1）P的值为34，硒元素位于第四周期．
（2）硒原子的化学性质与下列哪种原子的化学性质相似C（填字母编号），试写出硒离子的符号Se2-．

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