题目内容
下列关于碳单质的说法正确的是
A.碳单质都由由原子直接构成
B.碳单质都是黑色固体
C.常温下碳的化学性质很活泼
D.金刚石和石墨的碳原子排列方式不同
下列表格为家用清洁剂的功能及有效成分：
名称 | 洁厕灵 | 厨房清洁剂 | 漂白精 |
功能 | 有效清除污垢 | 清洗油污 | 快速漂除衣物污渍 |
有效成分 | HCl | NaOH | NaClO |
（1）厨房清洁剂能清洗油污的原因是_____。
（2）洁厕灵与厨房清洁剂混合发生反应的微观解释是_____。
（3）洁厕灵与漂白精不能混用，二者混合易产生一种有毒气体X，反应原理为：NaClO＋2HCl=NaCl＋X↑＋H2O，则X的化学式为_____。
以下梳理归纳正确的一组是
A.描述实验现象 | B.实验安全 |
①打开盛有浓盐酸的试剂瓶后，瓶口出现白雾 ②硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成 ③将硝酸铵固体加入水中，液体温度降低 | ①点燃可燃性气体前定要验纯 ③实验室鉴别化学药品时不可以尝任何药品的味道 ④向燃然着的酒精灯内添加酒精，以节约实验时间 |
C.化学与生活 | D.认识物质俗名 |
①人体缺乏维生素A容易患环血病 ②汽油除油污利用了乳化的原理 ③高钙牛奶中的“钙”指钙元素 | ①碳酸钠——苏打 ②氢氧化钙——消石灰 ④氢氧化钠——火碱 |
A.A B.B C.C D.D
（1）同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法，请回答下列问题：
①图中仪器 B 的名称为_____。
②装配 KClO3 制备O2 的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是__________（写名称）,该反应的化学方程式是______________。
③图中的微型装置 F 可用于实验室制备 H2，反应化学方程式为___________。该装置在操作上的优点是_______。G 是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型的 O2 干燥装置，则气体应从______(填选“a”或“b”)进入，滴壶中装的试剂是_____。
（2）实验与探究是化学学习的重要方法和内容，李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹，他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣。
（查阅资料）
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解；
②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝；
③碱石灰是 CaO 和NaOH 的固体混合物，NaOH 与CO2反应生成碳酸钠固体和水；
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。
（发现问题）
查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成．
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分．
（猜想与假设）该黑色固体可能是①碳粉；②_____；③碳和氧化铜的混合物。
（设计方案）请帮助该同学完成下述实验报告：
实验操作与现象 | 实验结论 |
__________________________________ | 猜想②正确 |
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成 CO2 和H2O．
（进行实验）选择如下图所示装置进行验证
步骤一：连接A 和 B，打开活塞，通入一段时间的空气；
步骤二：点燃酒精灯，依次连接装置 A→B→_____→_____（填“C”，“D”）；步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
（解释与结论）
①当观察到_____，说明碱式碳酸铜受热分解生成了 CO2 和H2O，写出装置 C 中反应的化学方程式_________；
②写出 Cu2（OH）2CO3 受热分解的化学方程式________。
（反思与评价）
上述装置中A 的作用是_________。
探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
探究物质燃烧的条件
探究铁生锈的条件
探究
与NaOH溶液能否发生反应