某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动.请你参与完成:[知识回忆]可燃物燃烧的必备条件是 ,[交流讨论](1)改进后的装置与图一相比.其优点是 .欲使图二中的红磷着火.可将试管从水中取出并后才能对试管加热,(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中.使试管罩住白磷.结果观察到了“水火相容的奇观.则大试管所装气体可能是 ,[综合应用]“水火不相容是指水能灭� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

(6分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是            ；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是           。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并          后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是          ；
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H₂和一种碱，该反应是         （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为                         。

(6分)【知识回忆】与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点(1) 减少污染（环保），擦干
(2) 氧气（空气）【综合应用】放热，2K + 2H₂O="=" 2KOH+ H₂↑解析:
略

练习册系列答案

相关题目

(4分) 某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

(1)从图一中观察到的现象及所得到结论正确的是。

A．实验中烧杯里的热水只起提高温度的作用

B．水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

C．实验不能比较白磷和红磷的着火点高低

D．实验说明可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触

(2) 改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热。

(3) 学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列做法中不正确的是。

A．家用电器着火，应先切断电源再用泡沫灭火器灭火

B．油锅着火，应迅速向锅中掺水，降低温度使其熄灭

C．大楼里着火时，应该用湿毛巾捂住口鼻，俯下身子逃出火灾区

D．室内起火时，应打开门窗，避免吸入浓烟

E．森林失火，向逆风方向奔跑逃离火灾区

(6分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；

【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；

（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；

【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H₂和一种碱，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为。

(6分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是            ；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是           。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并          后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是          ；
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H₂和一种碱，该反应是         （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为                         。

(6分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；

【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；

（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；

试题分类