题目内容

10．下列做法对人类生存环境造成危害的是（　　）
A．工业废水生活污水经污水处理厂处理后排放
B．农业上为提高粮食产量而大量使用农药和化肥
C．分类回收垃圾
D．大力植树造林，严禁乱砍滥伐

分析 A、根据工业废水的达标排放能节约用水，保护水资源解答；
B、根据大量使用农药和化肥可以造成水污染解答；
C、根据垃圾的分类回收是有效防止环境污染的方法解答；
D、根据大力植树造林，严禁乱砍滥伐，可以防风固沙，防止水土流失解答．

解答 解：
A、工业废水的达标排放能节约用水，保护水资源，故正确；
B、大量使用化肥与农药虽然能提高粮食的产量，但其对环境的污染特别是土壤水源的污染也是严重的，故错误；
C、垃圾的分类回收是有效防止环境污染的方法，故正确；
D、大力植树造林，严禁乱砍滥伐，可以防风固沙，防止水土流失，故正确．
答案：B

点评 此题是对环境问题的考查，解决的依据是从环保的角度出发，逐项分析可行性．化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．

练习册系列答案
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19．为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：

Ⅰ探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成．
【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有Fe（填化学式）．
【验证猜想】方法为：用磁铁吸引或加入盐酸有气泡．
【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图1所示装置中加热．一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊．
【实验结论】该脱氧剂中还含有C（填化学式）．写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
Ⅱ测定空气中氧气含量
使用图2装置进行实验．实验前应先进行的操作是检查装置的气密性．
【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭．
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
【数据处理】
（1）实验中需要记录的数据是注射器原来的空气的体积、反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积．
（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是使测量的结果更准确．计算得氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
【实验对比】
实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图3）．步骤如下：
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞．
（3）燃烧结束，冷却的室温．
（4）观察并记录水面的变化情况．
多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的$\frac{1}{5}$．
【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧．由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是氧气含量太少时，可燃物无法燃烧．
【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响，使结果更准确．
1．下列实验能观察到明显现象的是（　　）
A．CO2气体用NaOH溶液来吸收中B．稀盐酸滴入氯化钠溶液中
C．氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中D．硫酸钠溶液滴入氯化铜溶液中
18．下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（　　）
A．甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水B．氮气+氢气→氨气
C．水$\stackrel{电解}{→}$ 氢气+氧气D．铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$三氧化二铝
5．托盘天平的精确度是0.1g，称量时左物右码（填写“左、右”）．
15．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：
（1）有标号仪器的名称是a．烧杯；b．漏斗；c．铁架台．
（2）该图中存在的三处明显错误是：
①没有用玻璃棒引流
②液面高于滤纸的边缘
③漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁
（3）小王同学在做水的净化实验时，经过两次过滤，滤液仍浑浊，请你帮助他找出失败的原因？
2．用化学用语（符号）表示下列物质：
（1）四氧化三铁Fe3O4；
（2）3个铝原子3Al，
（3）2个氮分子2N2；
（4）氯化钠的构成微粒：Na+、Cl-；
（5）保持二氧化硫的化学性质的最小粒子CO2．
19．某原子中共含有40个粒子，其中14个粒子不带电，则它的相对原子质量为（　　）
A．13B．14C．40D．27
20．已知镁原子核内质子数等于中子数，一个镁原子的质量为2M千克，作为相对原子质量标准的碳原子的质量为M千克，则镁的相对原子质量是多少？镁原子核中子数是多少？核外电子数是多少？

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