题目内容

【题目】合肥45中兴趣小组的同学为了探究分子特征,设计了如下实验:

查阅资料:①氨水(NH3﹒H2O)不稳定,常温下就能分解出NH3和H2O

②酚酞是白色、难溶于水的固体, 实验室将酚酞溶解到酒精和水的混合物中配制成酚酞溶液。

实验1:向装置A中加入约20ml浓氨水并关紧活塞,将A、B两装置按图1组装,打开活塞,B中干燥棉线没有变红。另取一个装置B,用水将输液管中的棉线完全润湿,再将A、B两装置按图1组装,打开活塞,湿润的棉线从a到b逐渐变红。

(1)试管中水的作用是_______________

(2)使酚酞变红的物质是______________(写化学式)

(3)从微观角度该实验得出的结论是______________

实验2:再取一个装置B,用水将输液管中的棉线润湿,再将A、B两装置按图2组装,打开活塞,湿润的棉线从a到b也变红,但速率明显低于图1装置,到b段变红需要较长时间。

(4)据此判断氨气的物理性质为________________

(5)不改变药品和装置的结构,你会用_______________方法使a到b段湿润的棉线变红速率变快。

实验3:再取一个装置B,用水将输液管中的棉线润湿,将A、B两装置按图3组装,打开活塞,当d处开始出现现象,停止观察。

(6)此时间段内可观察到ab段、cd段内现象的不同点是______________

【答案】吸收氨气(防止污染) NH3﹒H2O 分子运动 密度小于空气 加热A瓶(轻轻摇晃A瓶) ab段比cd段 变红的快或颜色深

【解析】

(1)根据“氨水(NH3﹒H2O)不稳定,常温下就能分解出NH3和H2O”可知,试管中水的作用是吸收氨气(防止污染);

(2)氨水呈碱性,使酚酞变红的物质是氨水,其化学式为:NH3﹒H2O

(3)图1实验中,打开活塞,湿润的棉线从a到b逐渐变红,从微观角度该实验得出的结论是分子运动;

(4) “图2实验中,打开活塞,湿润的棉线从a到b也变红,但速率明显低于图1装置,到b段变红需要较长时”,据此判断氨气的物理性质为密度小于空气;

(5)不改变药品和装置的结构,可用加热A瓶(轻轻摇晃A瓶)方法使a到b段湿润的棉线变红速率变快;

(6)实验3中,打开活塞,当d处开始出现现象,停止观察,此时间段内可观察到ab段、cd段内现象的不同点是ab段比cd段 变红的快或颜色深。

练习册系列答案
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【题目】仔细阅读下面的探究实验信息,回答相关问题。

Ⅰ.(实验目的)探究溶解过程中,溶液温度的变化情况。

Ⅱ.(查阅资料)

(1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。

(2)通常状况下,水的凝固点为0℃、沸点为100℃。

Ⅲ.(提出猜想)物质溶解过程中,溶液的温度可能升高或降低或不变。

Ⅳ.(实验探究)某探究小组的同学设计了如图所示的两种实验方案。图2所示的实验方案中,每次加入物质b之前,均使用温度计控制热水温度,使之保持在99.5℃。

Ⅴ.(实验结论)

(1)图1所示实验中,发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰,说明溶液温度_____(填“升高”或“降低”或“不变”)。

(2)图2所示实验中,若加入物质b后,热水会突然沸腾,说明溶液温度_____(填“升高”或“降低”或“不变”)。

Ⅵ.(拓展实验)按照图3所示进行实验。若物质c为NaOH,则U型管内的左边液面将_____(填“高于”或“低于”或“等于”)右边液面。

Ⅶ.(反思交流)

(1)该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论,分析得出:若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”,下同),则溶液温度升高;若Q吸与Q放的大小关系刚好与前者相反,则溶液温度降低;若Q吸_____Q放,则溶液温度不变。

(2)在图2所示实验中,小张同学对实验现象很感兴趣,他继续向热水中加入相同质量的物质b,又看到沸腾现象,至烧杯中出现固体物质后,再继续加入相同质量的物质b,就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因_____。

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