题目内容
20.用化学用语填空:(1)镁元素Mg,(2)两个氢原子2H(3)带两个单位负电荷的氧离子O2-.分析 (1)书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
解答 解:(1)镁元素的元素符号为:Mg.
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢原子表示为:2H.
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.带两个单位负电荷的氧离子可表示为:O2-.
故答案为:(1)Mg;(2)2H;(3)O2-.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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14.下列知识整理的内容完全正确的一组是( )
| A | 性质与用途 | B | 物质鉴别 |
| 乙醇有可燃性-用作燃料 一氧化碳有还原性-用于炼铁 | 氢气和氧气-可用燃着的小木条鉴别 硬水和软水-可用石灰水来鉴别 | ||
| C | 化学之最 | D | 原因解释 |
| 熔点最低的金属-汞 空气中含量最多的物质-氧气 | 花香四溢-分子之间是有间隙的 热胀冷缩-分子是不断运动的 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
11.常用燃烧法测定有机物的组成.现取3.2g某有机物在足量的O2中完全燃烧,生成4.4gCO2和3.6gH2O.对该有机物组成有下列推断:①一定含C、H元素;②一定含有O元素;③一定不含O元素;④可能含有O元素;⑤分子中C、H原子个数比为1:3;⑥分子中C、H、O三元素的质量比为3:1:4.其中正确的推断是( )
| A. | ①②⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①④⑥ |
8.我们生活的物质世界里有成千上万种物质,它们都是由元素组成的(填“分子”或“原子”或“元素”).我们每天喝的水是由氢元素和氧元素组成的.水是生命之源,万物之基,我们每一个人都应关心水,爱惜水,保护水.我国规定水质必须在感官指标、化学指标、细菌学指标等方面达标方可以成为生活饮用水(如表).
[资料在线]我国生活饮用水标准
(1)净化水时,要达到感官指标中前两个指标的要求可以利用活性炭的吸附作用(填物质名称)而达到;后两个指标可以通过加入絮凝剂反应、沉降,然后通过过滤(填操作名称)而达到.
(2)如图1是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.
该图中存在的两处明显错误是:没有用玻璃棒引流;漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁.
改正错误之处后,该同学经过过滤得到的水是混合物(填“纯净物”或“混合物”),原因是水中含有可溶性杂质;生活中通过煮沸的方法将其转化为软水.若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是滤纸破损.

(3)小华与她的探究小组为了探究水的组成,用如图2所示电解水的装置进行实验,请你回答下列问题:接通电源后,甲管生成H2气体,用反应表达式表示出实验过程2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该变化中的最小粒子是氢原子、氧原子.(填“水分子”、“氢分子”、“氢原子”、“氧分子”或“氧原子”).
水是生命之源,生活中我们是怎样爱护水资源的,举一例:工业污水、生活污水经处理达标后再排放.
[资料在线]我国生活饮用水标准
| 感官指标 | 化学指标 | 细菌学指标 |
| ①不得呈现异色;②不得有异嗅异味;③不得含有肉眼可见物;④水应澄清透明. | pH6.5-8.5;总硬度<250mg/L(以碳酸钙计);铜<1.0mg/L… | 细菌总数<100个/mL |
(2)如图1是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.
该图中存在的两处明显错误是:没有用玻璃棒引流;漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁.
改正错误之处后,该同学经过过滤得到的水是混合物(填“纯净物”或“混合物”),原因是水中含有可溶性杂质;生活中通过煮沸的方法将其转化为软水.若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是滤纸破损.
(3)小华与她的探究小组为了探究水的组成,用如图2所示电解水的装置进行实验,请你回答下列问题:接通电源后,甲管生成H2气体,用反应表达式表示出实验过程2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该变化中的最小粒子是氢原子、氧原子.(填“水分子”、“氢分子”、“氢原子”、“氧分子”或“氧原子”).
水是生命之源,生活中我们是怎样爱护水资源的,举一例:工业污水、生活污水经处理达标后再排放.