“对比实验是科学探究常用的方法.根据以下实验回答问题.(l)图A中.可观察到处的火柴炭化最明显.(2)图B中边试管发烫.(3)从图C中可得出燃烧的条件之一是 .发生反应的化学方程式为 .(4)图D中打开可乐的瓶塞.可观察到大量气泡冒出.说明气体的溶解度与有关. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

“对比实验”是科学探究常用的方法。根据以下实验回答问题。

（l）图A中，可观察到_______（填火焰的名称）处的火柴炭化最明显。

（2）图B中_______（填“左”或“右”）边试管发烫。

（3）从图C中可得出燃烧的条件之一是_______，发生反应的化学方程式为_______。

（4）图D中打开可乐的瓶塞，可观察到大量气泡冒出，说明气体的溶解度与_______有关。

练习册系列答案

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2017年5月，我国在南海首次试采可燃冰成功。

材料一：可燃冰的化学式为CH4·8H2O，相对分子质量为160，它是由甲烷气体与不在高压低温条件下形成的类冰状水合物。可燃冰热值高、储藏量大。燃烧不产生污染物。

材料二：将CO2注入海底的可燃冰储层，能将可燃冰中的CH4“挤走”，而形成二氧化碳水合物。

回答下列问题：

（1）写出甲烷(CH4) 燃烧的化学方程式__________________________________。

（2）CH4·8H2O碳元素的质量分数为_______________。

（3）下列关于可燃冰的说法正确的是________。

A．可燃冰是一种清洁能源

B．甲烷和水形成可燃冰的过程是化学变化

C．用CO2 “挤走”可燃冰中的CH4过程属于置换反应

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D。其微观示意图如图所示，下列相关叙述正确的是（）

A．从宏观角度看，物质C由两种元素组成，属于混合物

B．从微观角度看，该化学变化中发生根本改变和微粒是原子

C．若D为空气中体积分数最大的气体，则D的微观符号可表示为N2

D．该反应属于基本反应类型中的转换反应，反应前后各元素化合价不变

将等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液不能与下列物质发生反应的是

A. CuSO4 B. FeCl3 C. HCl D. Fe

日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是

A. 硬水和软水-----观察悬浮物

B. 热固性塑料和热塑性塑料-----加热观察外形变化

C. 棉线和羊毛-----次烧，闻气味

D. 黄铜和黄金-----灼烧，观察颜色变化

如图是某品牌矿泉水的标签，回答下列问题。

（1）钙、镁和钾等指的是________（填序号）。

A．分子 B．原子 C．元素

（2）已知镁原子的结构示意图为，则Mg2+的质子数为__________。

（3）已知偏硅酸的化学式为H2SiO3，则偏硅酸钙的化学式为__________。

氯化铵（NH4Cl）是“侯氏制碱法”的一种副产品。已知氯化铵的水溶液显酸性，下列关于氯化铵的说法正确的是

A．氯化铵属于酸 B．氯化铵是一种复合肥

C．氯化铵与熟石灰混合使用可提高肥效 D．氯化铵溶液与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀

两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液，两只试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体，向两只试管中分别滴加适量水，现象如图一所示，结合图二判断下列说法正确的是（）

A．Y的溶解度曲线为b曲线 B．降温可使X的饱和溶液变浑浊

C．X的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶质的质量分数变大

D．t3℃时，X、Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量X＞Y

利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有____________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_____________________________。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有________________________________的优点。

（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：

①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。

②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。

③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。

试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_________（填字母）。步骤③的实验目的是____________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来________________________________________。

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