题目内容

（1）写出下列溶液中溶质的名称：
①食盐水
 
；②医用酒精
 
；
③澄清的石灰水
 
；④硫酸铜溶液
 
．
（2）写出下列化学符号：2个亚铁离子
 
；3个金原子
 
．
考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律,溶液、浊液与溶解度
分析：根据已有的溶液中的溶质和化学用语的书写方法解答即可．
解答：解：（1）食盐水中的溶质是氯化钠，医用酒精的溶质是酒精，澄清的石灰水的溶质是氢氧化钙，硫酸铜溶液的溶质是硫酸铜，故填：食盐，酒精，氢氧化钙，硫酸铜；
（2）亚铁离子带有2个单位的正电荷，2个亚铁离子就是在亚铁离子的前面机上数字2，3个金原子就是在金的元素符号的前面加上数字3，故填：2Fe2+，3Au．
点评：本题考查的是溶液组成的判断和化学用语的书写的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
相关题目
下列实验操作正确且能达到实验目的是（　　）
A、
滴加液体
B、
检验CO2
C、
倾倒液体
D、
加热液体
实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

（1）A中的试管口为什么应略向下倾斜？
 

（2）实验室若用A装置制氧气的化学方程式为
 
；选用B制取氧气的化学方程式
 
．
（3）选择气体收集方法时，必须考虑的气体性质
 
（填序号）①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性．
现有化学反应A+B═C+D，若10克A与足量的B反应生成5克C与20克D，则参加反应的B的质量为（　　）
A、5克B、15克
C、20克D、25克
下列物质溶于水后温度会降低的是（　　）
A、NaOH
B、蔗糖
C、NH4NO3
D、食盐
学好化学，能使我们更好地认识身边的各种现象，更合理地解决实际问题．
（1）可供给人类呼吸的气体是
 
．
（2）生理盐水中的溶质为
 
（填化学式）．
（3）用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水，其中活性炭的作用是
 
．
（4）洁白衣物沾上铁锈（主要成分为氧化铁）时用水很难洗净，在洗衣粉、白醋、肥皂中最好选用
 
浸泡洗净．
（5）公园内使用的电动观光车，有效减少了CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是
 
，会造成酸雨的是
 
．
（6）在燃着的蜡烛上罩上一个铜丝绕的冷弹簧如右图，结果发现蜡烛
很快熄灭，原因是
 
．
（7）为减少CO2的排放，有一种途径是将CO2转化成有机物实现碳循环，如CO2与H2在催化剂和加热的条件下反应生成甲烷和水．该反应的化学方程式为
 
．
某兴趣小组用如图装置探究分子的运动．
（1）选用药品时利用了浓氨水的以下性质，其中属于浓氨水化学性质的是
 
；
A．浓氨水有很强的挥发性
B．浓氨水能使酚酞溶液变红色
（2）将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
【发现问题】烧杯A中的酚酞溶液是怎么变成红色的？
【假设一】空气中有一种物质的粒子（分子），不断运动进入A烧杯中，使酚酞溶液变红色．
【假设二】
 
．
【分析】试验中B烧杯内的酚酞溶液
 
，说明假设一不正确，假设二是正确的．
（3）B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是
 
．
小红家里的厨房里有以下三瓶失去标签的无色液体，分别为食盐水、食醋和纯碱溶液，她利用这三种溶液完成了以下实验，请回答：
（1）她通过闻气味的方法，首先鉴别出
 
，这是利用了物质的
 
（填“物理”或“化学”）性质作出判断的．
（2）她取少量（1）中鉴别出来的物质于两个烧杯中，分别加入少量另外两种未知溶液，若观察到其中一个烧杯产生
 
现象，则可鉴别出纯碱溶液．
（3）若要清洗开水瓶中的水垢，她可以选择以上三瓶溶液中的
 
，这是利用了该物质的
 
（填“酸性”、“碱性”或“中性”）的性质．
下列物质中，不能用金属跟稀酸反应直接制得的是（　　）
A、ZnSO4
B、MgCl2
C、FeCl3
D、Al2（SO4）3

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