a.b.c三种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列叙述正确的是( )A．a物质的溶解度大于b物质的溶解度B．t1℃时.a.c两种物质形成的溶液中溶质的质量分数相等C．t2℃时.30ga物质加入50g水中得到80g溶液D．t2℃时.c物质的饱和溶液升温会有晶体析出题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

10．

a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是（　　）

	A．	a物质的溶解度大于b物质的溶解度
	B．	t₁℃时，a、c两种物质形成的溶液中溶质的质量分数相等
	C．	t₂℃时，30ga物质加入50g水中得到80g溶液
	D．	t₂℃时，c物质的饱和溶液升温会有晶体析出

分析根据已有的溶解度曲线结合其意义进行分析解答即可．

解答解：A、比较溶解度需要在一定的温度下比较，错误；
B、t₁℃时，a、c两种物质形成的饱和溶液中溶质的质量分数相等，错误；
C、t₂℃时，30ga物质加入50g水中，能溶解a物质的质量为：$\frac{50g}{100g}×50g$=25g，得到75g溶液，错误；
D、t₂℃时，c物质的饱和溶液升温会有晶体析出，正确；
故选D．

点评掌握溶解度曲线的意义是正确解答本题的关键．

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4．有下列粒子：
a．Fe³⁺b．3H⁺ c．3N₂d．

按要求填空（填序号）：
①表示3个氮分子的是c，②表示铁离子的是Fe³⁺，
③a与b两粒子结合形成物质的化学式是FeCl₃，
④电工使用的试电笔触电发红光，是因为管内充氖气（填名称）．

1．我们生活在物质世界里，下列叙述中不涉及化学变化的是（　　）

	A．	不纯的氢气燃烧发生爆炸		B．	涂在墙上的熟石灰逐渐变硬
	C．	焦炭冶炼金属		D．	舞台上用干冰制造“云雾”

如图是电解水的简易装置．
（1）电源A端为正极，B端为负极．事先向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性．
（2）C试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验；D试管中收集到的气体是氢气，C、D中两种气体的体积比是1：2．
（3）写出电解水的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）根据上述实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成的化合物．

5．常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反虚后的产物．

（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气．
（2）探究生成的气体是什么？
用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是氢气．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】

常见铁的氧化物	FeO	Fe₂O₃	Fe₃O₄
颜色、状态	黑色粉末	红棕色粉末	黑色晶体
能否被磁铁吸引	否	否	能

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe₃O₄；猜想二：剩余固体是Fe₃O₄．
【实验探究】

实验操作	实验现象及结论

【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe₂O₃，理由是Fe₂O₃是红棕色粉末．
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有：
①金属是否可以与酸反应置换出氢气；②金属是否可以与水反应置换出氢气．

15．化学与人类生活息息相关．请回答下列问题．
（1）露置在空气中的饼干过一天后变软，说明空气中含有的一种物质是水蒸气．
（2）凉开水中养金鱼，可金鱼很快死掉了，说明凉开水中所含氧分子（填微粒种类）少．
（3）长期饮用硬水对人体健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（9）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是隔绝空气．
（5）用汽油洗去油污的原理是溶解现象．

2．通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（　　）

	A	B	C	D
实验操作	把燃着的木条插入某瓶无色气体中		将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气
现象	木条熄灭	放置一周后，A中铁钉生锈，B中铁钉无明显变化	通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧	放置一段时间，长颈漏斗中水面下降
结论	瓶中的气体是二氧化碳	铁生锈需要氧气和水	氧气是燃烧需要的条件之一	装置气密性良好

19．如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器．请按要求回答：

（1）以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备二氧化碳，并研究其有关性质，请回答：
①欲制备、收集一瓶干燥的CO₂，所选仪器的连接顺序为A→F→D（填序号）．
②检验CO₂收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如果看到木条熄灭，则证明CO₂已收集满．
③将少量的CO₂气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中，观察到石灰水变浑浊，有关反应的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；烧杯中溶液的质量与之前相比会B（填序号）．
A．增大 B．减小 C．不变 D．无法判断
④取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置甲中，可观察到的实验现象是小花喷水的一半变红，未喷水的一半不变色，此现象说明CO₂具有的化学性质是CO₂+H₂O═H₂CO₃（可用相关反应的化学方程式表示）．
（2）常温下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液呈碱性．实验室常用氯化铵固体和碱石灰固体加热来制取氨气（NH₃），反应方程式为：2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
①实验室制取并收集氨气，应该选择的发生装置是B（填写仪器序号，下同），收集装置是E．
②将氨气通入水中，用pH试纸粗略测定氨水溶液的酸碱性强弱，请简述测定方法：用玻璃棒蘸取氨水，涂抹在pH试纸上，将显示的颜色与标准比色卡对照，即可知道氨水的pH．

20．实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．

（1）请选择制取氧气的发生装置和收集装置，填写在如表中（填字母）．

选用药品	发生装置	收集装置
H₂O₂溶液、MnO₂	B	D或F
KMnO₄	A	D或F

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）如果用F装置收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集的原因是刚开始放出的气体不纯，当气泡均匀并连续地放出时，再收集，验满的方法是集气瓶口有大量气泡冒出．
（4）实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，
（5）使用装置B的优点是不加热，操作简单；或不加热，节约能源；或便于添加液体等（答一点）．